原子微人学说主要论点的依据

宇宙生命链存在的依据 1．依据物质链的存在：根据生命的定义,生命是具有思想意识的物质集团。根据生命的构成可具有多样性的观点来推断。生命必然以链的形式伴随物质链而存在。     

原子微人学说之二——意识追踪法

生命是具有思想意识的物质集团,是物质与意识不可分割的统一体。意识不可以脱离物质独立存在,因此我们只要找到了意识之源就找到了生命之源。由于物质可以单独存在,许多人在寻找生命之源时只着重物质而摒弃意识,往往找到的是没有意识的     

健康观念历史发展的回顾、反思与展望

随着社会生产的发展,医学模式的转变,健康的观念在深化和发展。回顾20世纪健康观念的历史发展、反思和展望21世纪更加深刻地反映出人类潜在的原始愿望,主要是着重于:增强“主动健康”和“生命自我管理”的思想意识,加强和完善“干预和预防措施”,进一步“降低危险因素”,保健康     

谈谈生物教学与环境教育事例的结合点

环境教育与人类的关系密切。在中学生物教学中,重视环境教育,使学生认识环境,了解环境,培养学生热爱环境的思想意识,学习和掌握保护环境的技能与知识。笔者在教学实践中,结合教学内容和学生的实际情况,从四个方面把握生物教学与环境教育的结合点,收到了显著的教学效果。浅谈如下：