中职信息化教学设计探索

国家中长期教育改革和发展纲要中要求以信息化带动中等职业教育现代化。信息化大赛已经成功举办两届,各个中职学校都积极参与,从而推进了信息化教学在中职教学中的应用。举办信息化大赛只是点,要以点带面推广信息化教学,就要消除这部分教师的误解,我从中职信息化教学设计的概念、理念、原则,信息教学设计流程、作品展示、信息化教学常态化方面进行了探索。     

让生态瓶制作成为初中生物实践学习的常态化内容

童年的时候我们天真,我们可爱,但同时我们也喜欢对自然界细微深入的观察,观察路边的小花小草。一朵平淡无奇的小花,在眼里可能就是一个宽广无限的世界;几株挺立的小草,在眼里可能就是一片茂密森林中的参天大树;墙角的一只蚂蚁,一只蜗牛,在眼里可能就是植物森林里的恐怖巨兽......而这些都是我们小时候稀奇古怪的想法,既是不切实际的想象,也是自然科学探索兴趣的一种自然流露。这些想法,这些兴趣可能就是我们对自然开始喜欢开始想要了解与探索的启迪和源泉。而这种喜欢与启迪很可能在童年的懵懂与不知中没能充分的去追寻与发酵。如今成年后,感觉也颇为遗憾,因此希望我们的遗憾不再也成为如今初中青少年的遗憾,希望通过生态瓶学习、制作与观察的形式,探寻自然科学,获得兴趣的承接,汲取其间饱含的知识养分,成为学生科学探究能力、学习能力、解决问题能力发展,责任感、合作精神和创新意识情感提升的一处重要源泉。     

新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控态势下我国微生物学教学改革与人才培养

两年多前突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情既给高校教学带来了全新挑战,也带来了变革的契机.随着后疫情时代的到来,有必要不断探索建立适应疫情防控要求的教学交流和研究模式,有效利用现代信息化技术和新媒体平台,整合优化教学资源,转变教学理念,切实提高教学水平与人才培养质量.《微生物学通报》以"第十八届全国微生物学教学和科研及成果...