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为探讨天敌应激下脑不对称性对小鼠HPA轴活性及巨噬细胞功能的影响,通过伸爪取食法将Balb/c小鼠分为左利、右利、双利组,分别暴露在鼠类天敌——猫急性应激(45 min,1次)、慢性应激(45 min/次,每天1次,连续14天)刺激后,分别用EIA法、硝酸还原酶法、ELISA法测定了血浆皮质酮、腹腔巨噬细胞培养上清中一氧化氮(nitric oxide, NO)、IL-1β水平. a.血浆皮质酮水平:急性应激下,右利、双利组小鼠血浆皮质酮升高,右利组更为显著,左利组呈下降趋势,右利、双利组显著高于左利组及相应正常对照组(P<0.05);慢性应激下,右利、双利组显著高于相应正常对照组,左利、双利组也显著高于急性应激下相应组(P<0.05).b.NO水平:急性应激下,左利组腹腔巨噬细胞培养上清中NO无显著变化,右利、双利组呈升高趋势,右利显著高于左利(P<0.05);慢性应激中,三组NO水平均显著高于相应正常对照组(P<0.05).c.IL-1β水平:急性应激下,左利组IL-1β水平显著低于相应正常对照组,P<0.05;慢性应激下,左利、双利组与正常对照组相比均有所降低,但无统计学意义(P>0.05),右利组则显著高于相应正常对照组(P<0.05).上述研究结果提示,小鼠在暴露于天敌——猫应激下,脑不对称可影响HPA轴活性及巨噬细胞功能. 相似文献
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为探讨细胞因子信号传导抑制因子-3(suppresso of cytokine signaling-3, SOCS-3)在Balb/c小鼠皮层、海马、下丘脑中的表达及其与脑不对称性的关系.通过伸爪取食法将Balb/c小鼠分为左利组和右利组,取左、右侧皮层,左、右侧海马及下丘脑,以RT-PCR法间接测定SOCS-3 mRNA水平.结果表明:a.在左利鼠右侧皮层中,SOCS-3基因表达水平显著高于左侧皮层(P<0.05);右利鼠左侧皮层SOCS-3表达显著高于左利鼠左侧皮层(P<0.05).b.海马中SOCS-3表达:左利鼠右侧海马SOCS-3表达显著高于左侧海马(P<0.05);右利鼠左侧海马SOCS-3表达显著高于左利鼠左侧海马(P<0.05).c.右利鼠下丘脑中SOCS-3显著高于左利鼠(P<0.05).上述研究结果提示,Balb/c小鼠脑中SOCS-3表达与脑不对称性有关. 相似文献
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人APOBEC-3F和-3G的克隆表达、亚细胞定位及其抑制HBV的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
载脂蛋白B mRNA编辑酶催化多肽(apolipoprotein B mRNA-editing enzyme catalytic-polypeptide,APOBEC)家族成员,是近年来发现的具有抗病毒作用的天然免疫分子,对HIV和HBV等多种病毒具有抑制作用,为研究APOBEC的抗病毒作用,对APOBEC-3F和-3G进行克隆、表达及亚细胞定位分析.HBV主要的生物合成发生于细胞核中,利用核定位信号(NLS)及二联核定位信号(B-NLS)与APOBEC-3F和-3G融合表达,以进一步了解APOBEC-3F和-3G的亚细胞定位及功能.利用RT-PCR从植物凝集素(PHA)刺激的人外周血淋巴细胞RNA中,对APOBEC-3F和-3G进行克隆,利用HindⅢ和KpnⅠ双酶切插入到pcFlag载体中,脂质体转染MDCK细胞后利用免疫荧光检测APOBEC重组蛋白的亚细胞定位.电泳结果表明,RT-PCR扩增得到APOBEC-3F和-3G基因,双酶切鉴定结果表明,APOBEC真核表达载体构建成功,基因序列经DNA测序证实.免疫荧光结果表明,转染表达后的APOBEC-3F和-3G均定位于细胞胞浆中.APOBEC-3F和-3G可以在HepG2.2.15细胞中显著抑制HBV的复制.可以有效转运绿色荧光蛋白(GFP)入核的NLS及B-NLS,不能将APOBEC-3F和-3G有效地转运至核中.成功地对APOBEC家族中的两个重要成员APOBEC-3F和-3G进行了克隆、表达及亚细胞定位研究,为进一步利用APOBEC家族蛋白开发抗HIV及HBV药物提供基础. 相似文献
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PBL(Problem-Based Learning, PBL)是以问题为导向的教学方法, 是一种有效的教学补充手段, 对提高学生的自学能力、交流与合作能力、分析问题解决问题的能力有重要帮助。在PBL教学过程中, 应注意两个重要问题: 一个是教师角色的转换, 从讲授者转为引导者, 教师要把握好角色, 避免过多干涉学生的活动, 防止影响学生的热情与积极性; 同时要时刻让学生意识到自己是PBL教学的主体, 不应过份依赖教师; 另一个重要问题是学生教学活动与教学目标的偏离, 教师要认识、分析影响教学目标实现的常见问题, 有效引导教学活动沿主线向教学目标前进。 相似文献
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