石刁柏愈伤组织根和芽分化过程中POD和SOD活性的变化

研究了石刁柏愈伤组织根和芽分化过程中可溶性蛋白质含量,过氧化物酶（ＰＯＤ）,超氧物岐化酶（ＳＯＤ）和非特异性酯酶（ＮＳＥ）活性变化的规律,结果表明：（１）在根和芽分化过程,可溶性蛋白质量增加,第８～１０ｄ增至高峰时,分别为愈伤组织的１．９８倍（根）和２．１９倍（芽）,随着根和芽进一步生长,可溶性蛋白质含量下陈,（２）在根（第１０ｄ）和芽（第８ｄ）形成时,ＰＯＤ活性达到最高水平,分别为１．９２和２．     

现代基础医学教育学生学习评价体系改革实践与思考

教育评价(education evaluation)的概念由泰勒(R.W.Tyler)于1930年提出,旨在通过一定手段了解教学质量和价值。随着经济科学文化的发展,社会对医学生的素质要求也越来越高,在基础医学教育过程中,单一的传统考试方式已经无法适应培养全面高素质人才的需要。形成性评价与终结性评相结合的学生学习评价体系,能够把单纯的教育评价转化为真正为了促进学生学习而进行的评价。可促进教学以学生为中心,并充分释放学生个性,使学生从被动学习转化为主动。