吕泗渔场沿岸海域春夏季鱼类生态类群

根据2010年春夏季吕泗渔场沿岸海域2个航次渔业资源调查资料,对该海域鱼类的种类组成和生态类群结构进行分析,并与我国不同纬度海域进行比较.结果表明:春季(5月)出现鱼类21种,生态类群以暖温种(9种)为主,分别占该季节鱼类总尾数和总质量的45.2%和72.9%;优势种主要由暖温性的小黄鱼、焦氏舌鳎和半滑舌鳎组成.夏季(9月)出现鱼类28种;暖水种(21种)大量出现,分别占该季鱼类总尾数和总质量的75.2%和71.7%,棘头梅童鱼、凤鲚等成为优势种.方差分析表明,两个季节吕泗渔场温度和盐度均差异明显,导致鱼类物种更替,呈现出暖温种、沿岸种和近海种逐渐减少,而暖水种和河口种逐渐增加的趋势.     

“观察长骨、关节的基本结构”的实验教学

从教学实践出发,通过对观察顺序、操作技巧、观察某种结构时可采用的多种方法,以及不同动物的骨在观察不同结构中的优、缺点等方面进行阐释,为实际教学提供借鉴,以便使该实验具有更强的可操作性,同时以实验为载体,完成概念教学。     

例析测试命题的科学方法渗透及意义

科学方法是人们研究和解决科学问题过程中所运用的策略、程序和方法。在高考生物学科模拟测试的命题中渗透科学方法,有利于对学生进行科学方法教育,提高学生的思维能力、分析和解决问题的能力。同时,对一线教学也会产生良好的导向作用。     

高中生物学研究性学习的选题与实施指导

研究性学习是指学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。针对我校学生的特点．结合高中生物学科的相关知识,笔者利用课余和假期时间,开展了一系列的研究性学习的实施指导活动。