一种测定作物组织硬度的装置JY-1型茎秆硬度计

<正> 许多作物对害虫,特别是钻蛀性害虫的抗性通常与作物组织的硬度有关,某部位组织硬度大的品种对一些害虫为害的抗性比硬度小的品种一般要高。过去,我国没有测定植物组织硬度的仪器,故这方面的研究工作难以开展。我们与牡丹江市机械研究所共同研制了JY-1型茎秆硬度计,并于1984年在牡丹江通过市级鉴定。     

高原鼠兔实验繁殖成功

野栖鼠兔属动物的饲养繁殖和实验动物化研究始自Colorado Pika(Dice,1927),而后Ochotona hyperborea yescenis(芳贺良一,1958)、O.princeps(Underhill,1962)、O.rufescensrufescens(Puget,1969)和O.dauriru)(徐植岚等,1982)分别被研究,其中O.r.rufescens在法、美和日等国成为新型实验动物广泛地应用于实验生物学和医学研究。为开发利用野生动物资源提供了依     

E.coli tRNALeu的提纯

本文报道一种E.coli tRNA^Leu简便而稳定的纯化方法。粗tRNA经过BD-Cellulose柱层析和聚丙烯酰胺凝胶电泳两个步骤即可得到亮氨酸接受能力为1400pmol/A₂₆₀单位的tRNA^Leu。     

胰岛素受体结构与功能研究概况

胰岛素受体(IR)是由两个α-亚基和两个β-亚基构成的跨膜糖蛋白。α-亚基位于细胞表面,是胰岛素结合区域。β-亚基的1/3也位于细胞表面,其余2/3则跨膜并插入胞浆中,后者是IR的活力区域,具有受胰岛素调节的酪氨酸蛋白激酶活性,此活性受多位点磷酸化的调节并表现出变构酶行为。不同组织的IR在分子结构,化学性质和生理功能上均有差异,其中脑IR代表了IR的一个结构和功能亚型。IR的生物合成类似于胰岛素的生物合成。     

用三维图象量测卵裂前蛙卵膜分子的三维运动

两栖类卵第一次卵裂前,缩时电影显示出卵表面有收缩波。由于卵的体积未变,在收缩时卵的高度必然增加。Sawai(1978)利用棱镜侧面摄取了蝾螈卵轮廓的高度变化,证实了卵裂前卵最高处的高度确有增加。但这一方法不能测知整个卵表面各处的高度变化,而且仅是二维的。在林蛙卵上,我们用荧光漂白恢复技术发现第一次卵裂前卵表面分子有规律性的流动,推测这是卵球的张弛。为了进一步     

超声雾化器对慢支、哮喘治疗的疗效观察

超声雾化吸入疗法在临床上用于治疗和预防各种呼吸道急慢性疾病,是一种比较新的治疗方法,国外从60年代后期就开始研制使用,国内从1975年后也逐步引进和试产该类机器,逐渐地应用于临床。超声雾化器的原理,是根据在高频电压作用下,产生同频率的轴向振动,使电磁能转化为机械能后产生超声波,超声波在液体表面产生空化作用,破坏液体的表面张力和惯性从而产生雾滴。当频率在1.5MHz左右时,90％以上的雾滴微粒直径可在5um以下,再利用超声波的物理振荡作用,使药液分解成细微的雾状,经口腔直接吸入到终末支气管及肺泡内,能较好地发挥其药液的治疗作用。超声雾化器,由于它的操作简单,使用     

簧顶孢霉属中国一新记录种

<正> 1990年2月作者在山东省泰安市采集到板栗病害标本。通过对病菌进行分离培养纯化,孢子萌发试验,致病性测定及形态鉴定,确认该致病菌为板栗簧顶孢霉(Acrospeira mirabilis Berke & Br.)。国外最早研究的国家英国,美国,西班牙,报道该菌可寄生在板栗仁上,有时可引起相当大的损失。而我国到目前为止未见有关这方面的报道。     

含金地质体表生带中主要微生物类群的研究

通过对16个含金矿区主要微生物类群的分布、生态结构的研究,发现不同类型的金矿具有不同的微生物类群.金矿矿石与金矿酸水中的自养硫细菌和异养菌分布具有明显差异,酸性水中含自养硫细菌较多,含异养菌极少;金矿氧化带中的异氧菌一般多于自氧硫细菌,其优势菌以芽孢杆菌属中蜡状芽孢杆菌为主.研究结果揭示了金矿中存在的主要微生物类群,对阐明表生金的形成、成岩和蚀变作用具有一定的意义,对发掘生物湿法冶金菌种资源具有重要作用.     

He—Ne激光对君子兰幼果和胡萝卜根的愈伤组织形成及生长的影响

利用6mv的He—Ne激光器,每天对君子兰幼果、胡萝卜根的外植体辐照5分钟,连续辐照20天,对愈伤组织的形成和生长有一定的促进作用。但同样条件下,辐照10分钟,对君子兰幼果,胡萝卜根的愈伤组织形成和生长都有明显的抑制作用。     

对高中生物实验操作能力的考查

生物学是一门实验科学,实验和观察是生物科学研究的重要方法。在生物教学中有十分重要的地位。高中生物学是初中生物学知识的综合、概括和提高,它侧重于生命活动的共同规律的研究。因此教师要组织学生做好实验,以培养学生实事求是的科学态度,增进学生学习生物学的兴趣,更好地理解生物学知识,掌握实验基本技能,发展他们的智力和动手能力。那么如何加强高中生物实验操作等能力的考查呢?