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在生物化学教学中,学生常常难以想象和理解酶活性这一重要概念以及温度变动、抑制剂、酶浓度、底物浓度对酶催化反应速度的影响。本文介绍两种帮助学生掌握酶活性概念的比拟教学方法。一、针刺气球比拟法我们不妨让学生想像一个孩子(仿佛一种酶)在一家体育馆内用大头针刺爆气球(相当于底物)的情景。假定气球均位于与孩子齐腰高的位置。如果体育馆内只有一个孩子且每隔十米有一只气球,那么,每秒钟被刺爆的气球数将很少。当增加气球数(球间距离减小)时,孩子在球间移动的距离减小,则刺爆速度将增加。当气球数很多时,孩子尽自己力所能及的速度刺爆气球,但其速度 相似文献
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生物矿化及其形成机制 总被引:1,自引:0,他引:1
生物矿化及其形成机制唐志华(陕西省汉中师范学院化学系)生物体利用一些无机材料以获得机械强度。譬如骨骼和牙齿,其主要成分是一种磷酸钙矿,且由碳酸钙组成的钙化层。一种被称为硅藻的海生水藻利用硅作为其构架。本文拟探讨钙和硅化合物被生物体作为骨骼等材料的原因... 相似文献
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目的 在静脉药物配置中心平台上,开展首席药师制度进行合理用药干预,提高医嘱合理性,实现临床用药事前监控。方法 通过设置首席药师制度,开展合理用药监控工作,并利用统计分析方法评价其成效。结果 合理用药水平显著提高,不合理用药医嘱发生率显著性下降(P<0.001)。结论 首席药师制度开展能促进临床合理用药,促进学科发展,真正做到临床用药的事前监控,保证患者用药安全。 相似文献
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