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微波对菜豆生长发育影响的实验 总被引：3，自引：0，他引：3
微波在通讯、导航、电视、核热反应、辐射育种、工业及家用烘烤等方面有广泛的应用。为了探索微波在辐射育种中的作用,浙江嘉兴市清河中学生物兴趣小组在沈莹老师指导下,于1996年4月至8月进行了微波辐射对菜豆生长发育影响的实验。一、实验方法和过程将280颗粒大饱满的菜豆种子平分为两组,实验组的140颗种子用家用微波炉（150w）照射30秒;另一组的140颗未经处理,作为对照组。在1996年4月24日,选择本市嘉北乡百花村4组一块座北朝南,长9．sin、宽3．Zm的壤土地播种。将280颗种子分播4畦,每畦有两纵行,每行35穴,行距40cm,穴距25cm… 相似文献
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城镇中学生性心理特征浅析王韵芬（浙江龙泉二中,３２３７００）吕柏盛（浙江龙泉一中）一、问题的提出青春期是性成熟的重要时期,是一个充满生机的黄金时代,同时也是易产生心理冲突和行为过失的危险阶段。及时了解和掌握该时期性心理特征,是有效地开展青春期性教育的... 相似文献
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在研究性学习中如何指导学生选题 总被引：1，自引：0，他引：1
随着新课程的实施,关于研究性学习的理论研究和实践探索正呈方兴未艾之势一但从研究性学习实施情况来看,存在不少问题,如研究内容雷同或重复、研究层次肤浅、研究手段单一等等,之所以出现上述弊端,一个重要的原因是选题的失误。研究课题的确定决定了科学研究的方向,因而选题的优劣在一定程度上意味着课题研究成败的关键因此．要提高研究性学习的效率,必须要把好选题这一关笔者结合教学实践,谈谈在研究性学习过程中如何指导学生选题的一些做法和思路。 相似文献
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教学过程是教师的主导作用与学生的积极性、创造性相结合的过程,它主要通过大脑皮层的紧张活动来实现的。在教学过程中,只有根据学生的心理和生理特征,讲究授课卫生,创造良好的学习环境,才能提高学生的学习效率,促进身心健康发展。那么,在教学过程中要怎样注意授课卫生呢? 一、使学生明确学习动机,激发强烈的求知欲学习动机是直接推动学生学习的内在动力。学生有了明确的学习动机,会将学习成为一种自觉行动,变“要我学”为“我要学”。而学习获得的知识反过来激发学生的求知欲望。这种周而复始的良性循环,使学习不断也向高层次发展。;因此,我们要十分 相似文献
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概念在中学生物教学中占有重要地位,学生要学好生物学知识,掌握基本技能,离不开学习和掌握概念,学生掌握概念的重要途径是通过教学过程获得的。学生在教师指导下掌握概念。自觉程度高,目的意识程度清晰,掌握的概念就越多,知识水平就越高。只有充分理解和运用概念,才能使学到的知识融会贯通,举一反 相似文献
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香菇室外袋料栽培技术吕柏盛（浙江省龙泉市第一中学３２３７００）香菇（Ｌｅｎｔｉｎｕｓｅｄｏｄｅｓ）属担子菌纲、伞菌目、口蘑科、香菇属。香菇香气浓郁，味道鲜美，营养丰富。每·１００ｇ干菇含蛋白质１６．２ｇ，脂肪１．８ｇ，糖类６０．２ｇ及多种维生素Ｂ；０... 相似文献
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