“蚯蚓的生活习性”一节的探索教学

对“蚯蚓的生活习性”一节的教学,我采用了探索教学法,取得了事半功倍的效果,具体过程如下: 在上课前,我准备了一些大小相似的活蚯蚓,以及其他一些用具和图表。上课时,我不做任何暗示性的说明(不说明将做的实验过程,更不说明将要得出什么结论,甚至课题也不进行交代),仅向学生说:“今天的课,对蚯蚓进行实验。”然后,把16名学生分