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目的探讨传统开腹手术与腹腔镜手术治疗子宫肌瘤的临床疗效。方法选择2013年2月~2015年11月在我院接受治疗的子宫肌瘤患者140例为研究对象,按患者自愿原则分为对照组和观察组各70例,对照组采用传统开腹手术治疗,观察组采用腹腔镜手术治疗,并对两组患者手术时间、术中出血量、术后感染情况和住院时间进行比较。结果观察组在手术时间、术中出血量、术后感染率及住院时间等方面均优于对照组,差异具有显著统计学意义(P0.05)。结论腹腔镜下子宫肌瘤切除术与传统开腹手术比较,具有出血量少、住院时间短、恢复快、并发症少等优点,值得临床推广应用。 相似文献
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目的探讨PDCA循环在普外科临床护生教学中的应用效果。方法对2013年3月~2014年2月在我科实习1个月的护生根据PDCA循环方法按照计划、实施、检查、总结4个阶段进行教学,调查护生对带教老师带教能力的评价。结果 100%的护生评价带教老师能有效的与学生进行沟通,及时、准确指出护生实践过程中存在的问题,并耐心指导和纠正;同时老师指出的带教计划和方法中存在的问题护生能接受并及时进行调整。98%的护生评价老师注重护生综合、独立工作能力的教育和培养;90%护生认为带教老师由于日常护理工作任务繁重,指导学生学习专科知识效果欠佳。结论 PDCA循环应用于普外科临床护生教学中,能有效提高带教老师的带教能力,提高护生对老师的满意度。 相似文献
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