再谈“细胞大小与物质运输关系”模拟实验的改进

为进一步提高教材中模拟"细胞大小与物质运输关系"实验的安全性及可操作性,通过引导学生对该实验进行改进探究,利用淀粉遇碘变蓝的特性,可用凉粉、米豆腐或马铃薯块代替教材中的琼脂块,以碘-碘化钾溶液代替NaOH溶液改进该实验,可达到降低实验风险、减少实验成本、提高实验效果的目的,同时也为培养及提高学生的科技创新意识和实验探究能力提供参考。     

浅谈先天性色觉障碍

先天性色觉障碍通常称为色盲，它不能分辩自然光谱中的各种颜色或某种颜色。而对颜色的辨别能力差的则称色弱，它与色盲的界限一般不易严格区分，只不过轻重程度不同罢了。色盲又分为全色盲和部分色盲（红色盲、绿色盲、蓝黄色盲等）。色弱包括全色弱和部分色弱（红色弱、绿色弱、蓝黄色弱等）。1全色菌属于完全性视锥细胞功能障碍，与夜盲（视杆细胞功能障碍）恰好相反，患者尤喜暗、畏光，表现为昼盲。七彩世界在其眼中是一片灰暗，如同现黑白电视一般，仅有明暗之分，而无颜色差别。而且所见红色发暗、蓝色光亮，此外还有视力差、弱视、…     

小议生物的能源物质

小议生物的能源物质隆忠（四川宣汉二中６３６１５０）《生理卫生》和高中《生物》教材中,都提到一些有关的生物的能源物质,现将这部分知识作一简要介绍。糖类是主要的能源物质。例如在人体内,进行各项生理活动所消耗的能量,大约６０％～７０％来自糖类的氧化分解,神...