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目前,对中学生的生态学观点的教育,仍自觉或不自觉地被忽视。高中生物课本中虽然设有“自然保护和生态平衡”的章节,但内容较为单薄,与学生自身的生活环境联系不甚紧密。高三学生又面临升学,教师往往只把这一章作为知识传授,这样就达不到大纲的要求。为了加强对学生生态学观点的教育,我结合高中生物课中的“生物与环境”的教学内容,在学好基础知识的同时,组织学生参观、调查、讨论、分析,收到较好的效果。 1组织学生参观、访问。事先与协作单位——市环境保护监测站和环境保护研究所联系,共同商定学生参观调查的内容和注意事项。通过参观现代化的环境监测设备,了解各种监测仪器的性能和使用方法。同时,结合调查提纲,向环保单位工作人员进行询问。此项工作的目的,在于扩大学生的知识视野,激发学生对生态学的求知欲。 2组织学生观看有关环境污染和生态被破坏造成 相似文献
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