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通过野外观察、室内饲养等方法研究了酢浆灰蝶Pseudozizeeria maha(Kollar)的生活史及生物学特性。在南京地区,该蝶幼虫以酢浆草科Oxalidaceae的黄花酢浆草(Oxalis corniculataL.)为食,1年5代,世代交替发生。酢浆灰蝶在10月末以蛹在枯枝落叶或土壤表层浅洞中越冬,越冬代成虫次年5月始见、中旬为高峰期,5月中旬始见第1代卵及幼虫,6—10月间各月各虫态均同时发生,期间每月中下旬为成虫活动高峰期。幼虫共4龄,野外2~4龄幼虫具迁移、避热与适蚁行为。在室内饲养条件下,卵期为3~4d,幼虫期为22~26d,蛹期为6~7d。 相似文献
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南京老山地区蜻蜓目昆虫区系分析及多样性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
2005~2007年对南京老山地区蜻蜓目昆虫进行了调查研究,通过对采集标本的鉴定和分类,初步确定南京老山地区蜻蜓目昆虫有2亚目6科21属30种, 其中7种是江苏省新纪录.其区系组成的特点是:东洋区有8种,占总数的26.67%;古北区有2种,占总数的6.67%;东洋区-古北区有11种,占总数的36.67%;广布种有9种,占总数的30.00%.通过对春、夏、秋三季蜻蜓多样性的研究,发现春、夏、秋三季蜻蜓的种类数量为夏季>春季>秋季. 相似文献
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影响培养轮虫的因素及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
简述了水生浮动物轮虫的形态结构、繁殖和生活史,以及培养轮虫的意义,阐明了在轮虫的培养中,温度,pH值,饵料的种类及密度,光照,氨和二氧化氮等因素,对轮虫卵和种群生长的影响及其对策,结合当前水产养殖现状,对培养轮虫的发展前景谈了几点想法。 相似文献
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记述猫蛱蝶Timelaea maculate(Bremer et Gray)各虫态的形态特征、生活史、生活习性以及生境状况。在南京地区该蝶1年发生3代,第1代成虫出现在7月到8月中旬,第2代成虫于9月下旬到10月上旬出现,以3龄幼虫越冬,越冬代翌年5月下旬羽化。在室内饲养的条件下,卵期为5~6d,幼虫共5龄,幼虫期为17~29d,蛹期约为5~6d。寄主植物包括朴树(Celtis sinensis)等榆科朴属植物。成虫主要的访花蜜源植物有:野蔷薇(Rosamultiflora varpraegeri),茅莓(Rubus parvifolius),山莓(Rubus corchorifolius)等。在进行生境调查的基础上,提出相关建议以确保南京地区猫蛱蝶的长期生存。 相似文献
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江苏蜻蜓区系及多样性 总被引:1,自引:0,他引:1
2005-2010年,在江苏一些比较适合蜻蜓生长的水域附近进行了蜻蜓采集,用静观和网捕法记录采集路线两侧各20m范围内的蜻蜓,鉴定统计后分析其区系成分及多样性.结果表明:江苏地区现有蜻蜓53种,隶属于11科35属;古北-东洋种类较多,有18种,占总数的33.96%;古北界种类相对较少,只有5种,约占总数的9.43%;江苏地区蜻蜓的多样性指数为3.108,均匀度指数为0.782,优势度指数为0.169,优势集中性指数为0.072;南京和连云港地区蜻蜓的物种丰富度、多样性指数和均匀度指数最高,优势集中性指数最低,这可能与这两地生境的多样性相对较高、适宜蜻蜓生存的生境多有关. 相似文献
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高校《普通动物学》教学中实施自主学习的探索 总被引:2,自引:1,他引:2
课堂教学是学生获取知识的主渠道,教会学生如何自主学习已经成为世界各国基础教育的根本任务之一。在现代社会自主学习是学习者所必备的重要能力之一,在课堂教学模式下,让学生走自主学习之路是学会学习的有效途径。作者对本校《普通动物学》课堂教学模式下实施自主学习现状进行了分析、对比、改进,目的在于培养学生自主学习的意识,增强自主学习能力,提高学习效率。结果证明学生在自主式教学模式下积极性被充分调动,学习成绩显著提高。 相似文献
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贵州茂兰自然保护区蜻蜓多样性初步研究 总被引:1,自引:0,他引:1
2011年7月在贵州茂兰自然保护区的一些比较适合蜻蜓生长的水域附近进行了蜻蜓采集,用静观和网捕法记录采集路线两侧各20m范围内的蜻蜓,鉴定统计后分析其区系成分及多样性.结果表明:1)贵州茂兰地区现有蜻蜓65种,隶属于11科42属;2)东洋界种类较多,有31种,占总数的47.69%;古北界种类相对较少,只有1种,约占总数的1.54%;3)贵州茂兰地区蜻蜓的多样性指数为2.8617,均匀度指数为0.6855,优势度指数为0.1385,优势集中性指数为0.1006;4)5个样点之间的相似性指数均在30% ~55%之间,且只有捞村与翁昂为53.41%,捞村52.77%大于板王50%,这可能与茂兰地区生境的多样性相对较高,适宜蜻蜓生存的生境多有关. 相似文献
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