以教材中各种细胞为线索构建知识网络的复习方法

将高中生物学教材中的所有细胞内容进行了列举和分类。给出了课堂教学实例,对教学效果进行了评价。     

对“叶片正面和背面的气孔一样多吗?”实验的改进

生物学人教版7年级上册中的探究实验“叶片正面和背面的气孔一样多吗？”方法虽然可行,但实验现象不明显且学生参与程度低.通过在选材、实验步骤方面进行改进,可以使实验现象更明显、更可控制,同时学生参与程度更高,起到更好的教育、教学效果.     

教材中各种酶的小结

为帮助高三学生在复习相关知识的同时构建知识网络、理清解题思路、掌握复习方法,列举了人教版高中生物学教材中的15种酶;比较、分析了它们的特性和共性;为教师提供了组织课堂教学的一般思路,并针对难点给出教学实例。