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1.
本文应用了细胞内微电极电位记录技术和放射性同位素示踪方法研究了与钙通道具有不同关系的Ba~(2 )、Zn~(2 )和Ca~(2 )三种二价阳离子对爆放性放电的效应,并对其机理作了初步讨论.20mMBaCl_2或17mM ZnSO_4均可使具有自发放电的神经细胞产生爆放性放电.Ba~(2 )和Zn~(2 )引起的爆放性放电,在振幅、持续时间、去极化波振幅和峰电位数等参数上都具有统计学意义上的高度显著性差异.10mM CdCl_2对自发动作电位在振幅和频率上均显示抑制效应.~(45)Ca同位素示踪实验结果表明,在Ba~(2 )、Zn~(2 )和Cd~(2 )的分别作用下,~(45)Ca进入胞内量都是减少的. 相似文献
2.
山东省首届青年植物学工作者学术研讨会于1989年9月17—19日在济南召开。81名代表济济一堂,在植物生态、系统分类、形态解剖、生理、遗传以及植物资源等学科的开发利用和大、中学植物学教学等领域进行了广泛的交流。大会对收到的69篇论文,邀请省内专家 相似文献
3.
4.
辽河三角洲湿地的景观破碎化分析 总被引:111,自引:13,他引:98
利用遥感、GIS手段对辽河三角洲的湿地景观进行研究,并选用6种不同的方法对研究区的景观破碎化程度进行分析.结果表明,研究区的景观破碎化程度较低,总体斑块密度为0.286个·km-2,廊道密度为1.098km·km-2,聚集度指数为0.955.景观破碎化与人类活动密切相关,随着人类活动的增加,景观破碎化程度加深.廊道景观的发展是景观破碎化的前提与动因. 相似文献
5.
应用单链构象多态性—聚合酶链反应研究我国大麦黄花叶病毒株系的分化 总被引:3,自引:0,他引:3
根据致病性差异,我国大麦黄花叶病毒(BaYMV)存在若干不同株系,血清学和核酸杂交技术不能区分这些株系。但还由于致病性不同,各株系的核酸序列同必定存在差异。最近建立的单链构象多态性-聚合酶链反应(SSCP-PCR)技术能灵敏而有效地诊断和区分核酸序列间的差异,从而进一步证实我国BaYMV不同株系的分化。 相似文献
6.
从广东省水稻根际分离出的阴沟肠细菌是一种兼性厌氧细菌。它具有较高的固氮能力。在培养过程中产生乳酸和氢、二氧化碳、氨等大量气体,并能排出一些含肽物质。在好气条件下,介质中硝酸盐能诱导形成硝酸还原酶,其活性随硝酸盐浓度增加而升高,硝酸盐浓度过高时抑制其活性。固氮酶活性则相反,随硝酸盐浓度增加而急剧下降,直至全部丧失。在厌氧条件下E.cloacae具有需硝酸的固氮活性。 相似文献
7.
应用亚铁螯合剂研究了棕色固氮菌固氮酶铁蛋白中Fe_4S4_簇与Mg·ATP的关系。未变性铁蛋白与螯合剂无反应。Mg·ATP和PCMB促进铁蛋白中的铁与螯合剂的反应。Mg·ADP抑制Mg·ATP的作用。加入Mg·ATP或PCMB后1小时内有75%以上的铁被螯合,20小时内几乎全部被螯合(97%以上)。单独的ATP,ADP,Mg~( )无作用。氧钝化铁蛋白中铁能直接与螯合剂反应,Mg·ATP或PCMB浓度与反应速度的关系符合S型动力学。用Hill作图法得到斜率的为2,说明在铁被螯合前Fe_4S_4簇上(或附近)的两个位置已参与反应。Brdicka反应和羟甲基化作用结果表明钼铁蛋白与铁蛋白巯基二者的相互作用。 相似文献
8.
9.
生物学是一门以实验为基础的学科,实验教学在高校生物课堂中有比课堂教学无可比拟的优势,在学生基本技能和综合能力的培养上有着非常重要的意义。实验教学的方法有很多,其中,任务型教学模式在提高学生的参与程度、动手操作能力和团队协作能力上的效果是十分明显的,是值得应用和创新的实验教学方法。笔者在本文中,分析了目前高校生物实验教学中存在的主要问题,且提出了相应的措施,促使提高实验教学的质量。 相似文献
10.
近几年全球生物类似药发展如火如荼,各国出台积极政策响应与推动生物类似药的研发和应用,大型制药企业也通过一系列对生物医药公司的收购完成生物类似药研发先机的抢占。以Pfizer vs. Johnson案为研究对象,对美国生物类似药的保障政策、诉讼案件发展和系列焦点问题进行整体描述与深入分析。研究发现,来自原研企业的竞争压力及临床对生物类似药可替代性的质疑与保守态度,都在一定程度上对类似药的应用和推广构成威胁,而其价格优势和越来越明朗的政策环境使得生物类似药的未来可期。 相似文献