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1.
植物原生质膜的糖转运蛋白   总被引:6,自引:1,他引:5  
高等植物光合细胞同化的糖类由质外体途径穿过原生质膜转运时,利用H^+-ATP形成的质了左糖逆电化学势进行共转运是由糖转运蛋白介导的。文中对近年来植物原生质膜单糖和蔗糖转运蛋白的克隆、鉴定及特性,糖转运蛋白组织定位和表达及其与光合同化物运和分配的关系等同研究进展作了介绍。  相似文献   
2.
离体植物开花的激素调节   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文综合了近30多年来在利用植物激素诱导不同植物的组织培养植株成花的不同结果。从总的情况分析可以看出,植物激素对花芽发端和发育的作用,不仅取决于植物本身的遗传特性和外界环境条件,也与取之母本外植体的部位及它们所处的生理状态有关。即不同生理状态的外植体对植物激素反应的差异与内源激素的水平及对植物激素的敏感性和/或外植体内所包含的其它物质的不同有着密切关系。  相似文献   
3.
在植物生理课教学中,如何使学生在短短的一年时间里较好地掌握植物生理的一些基本知识呢?我们在多年的教学中体会到,抓好考试是搞好教学工作的一个重要环节。但是,有些植物生理考题无论形式与内容上都比较单调,往往要求学生背一些定律、反应和结论等,造成学生考前死记硬背,考后忘得干净。这样的考题不利于培养学生独立思考和解决与分析问题的能力。为此,我们根据“Diagnostic Testing in Advanced Biology”一书编译了其中一些植物生理学试题。编译的这些试题着重于实验研究,从观察实验中的生理现象出发,提出问题,从而由表及里,由现象到本质,加以分析、推理、概括,最后找出正确的答案。在教学过程中,我们曾对部分学生进行了这类测验,学生反映,这样的题在书本上找不到现成的答案,只有对基本概念真正理解后才能答好。还认为通过解这类试题,澄清了对一些原来模糊的基本概念的认识。我们编译的目的仅在于为植物生理试题的内容与形式的改进提供一些参考,期望在这方面得到交流。  相似文献   
4.
5.
植物激素乙烯生物合成与乙烯感受的分子机理   总被引:5,自引:0,他引:5  
陈浩  杨素铀 《生命科学》1997,9(3):119-122
乙烯是分子结构最简单的植物激素,其生物合成途径的最后两个酶是ACC合成酶和ACC氧化酶。这两个酶基因已从许多植物中克隆,两个酶均由多基因家族编码。通过对乙烯不敏感突变体和结构性三重反应突变体的遗传分析表明,乙烯感受以及信号传递途径是由ETR1、CTR1和EIN3等成分组成,最终导致乙烯调节基因的表达。  相似文献   
6.
随着高等教育改革的不断深入 ,要求培养的学生在知识、能力上适应社会对人才的需要 ,而考试作为教学工作中的一个重要环节 ,如何能跟上教育改革的步伐 ,是摆在每个教师面前的一项重要课题。 90年代中期 ,为了改革考试方法 ,教育部 (原国家教委 )向高等院校部署了研制基础课及技术基础课通用试题库的任务 ,并委托全国 1 8所高等学校立项研究。作为“九五”国家重点科技攻关项目( 96 75 0项目 )的“高等学校理科生物学试题库建设” ,遂成为生物学面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革计划的重要内容之一。经过 4年的联合攻关 ,覆盖生物学 8门基…  相似文献   
7.
随着我国由计划经济体制向社会主义市场经济体制过渡以及随着八、九十年代生物科学的突飞猛进,迫使植物生理学教学内容作相应的变革。植物生理学作为一门基础生物学科如何为培养跨世纪的人才服务,教材的改革是一个十分重要的环节,从某种意义上说,培养跨世纪的人才必须...  相似文献   
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