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1.
重视绪论教学——高中生物“绪论”教学体会和做法
宋国成
《生物学杂志》
1985,(Z1)
绪论位于教材之首,是全书内容的缩影。因此教师要认真备课,不能把绪论当开堂随便讲讲了事。教师要上好绪论课,只有通读全书、掌握教材、阅读大量资料,才能讲得深透、通俗易性、引人入胜。通过绪论的教
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