地貌

九寨沟地处四川省南坪县境内(32°54′02″—33°15′56″N,103°46′00″—102°03′32″E),是长江水系嘉陵江上游白水江源头的一条支沟,流域面积650.58平方公里。九寨沟处于青藏高原向四川盆地过渡地带几个大地构造单元的结合部位,地质构造背景复杂,地壳升降幅度差异较大,新构造运动强烈。区域构造方向以北西—南东为主、东西向和白马     

对“孟德尔遗传定律”科学史的再认识

通过9个问题的分类分析和详细解答,让“孟德尔遗传定律”的“神奇”回归定律提出的必然性;同时又对围绕孟德尔植物杂交实验的相关科学史有一个全新的认识。     

DIS在高中生物学实验中的应用初探

以"探究不同pH值对过氧化氢酶活性的影响"实验为例,介绍了DISLab的基本组成,并详细阐述了运用DIS实验有四大优点:数据采集迅速;数据分析准确;曲线拟合合理;探究性学习充分.旨在倡导DIS模式下的探究性学习.     

体液免疫应答时都能产生记忆细胞吗?

答：从教材体液免疫示意图中．可以看到抗原刺激不管哪条途径都可以让B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞,但事实并非如此。     

神农架大九湖12．5kaBP以来的孢粉与植被序列

在神农架海拔1700m的大九湖盆地12．5kaBP以来晚第四纪中,高密度地取得3个钻孔的孢粉样品,建立起晚第四纪高分辨率孢粉组合序列,划分出15个综合孢粉带,代表15个不同时代类型的古植物群落,根据植被演替及其所反映的气候变化过程,本文还讨论了第四纪植被与气候阶段的划分问题,认为高分辨率孢粉－植被序列的建立与研究可以反映多种时间尺度,特别是小尺度的环境变化与事件,从而更详细地揭示其演变轨迹与特点。     

问：体液免疫应答时都能产生记忆细胞吗？

答：从教材体液免疫示意图中．可以看到抗原刺激不管哪条途径都可以让B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞,但事实并非如此。     

种群连续增长模型的学习过程

针对学生提出的问题“种群S型曲线为何在K／2时增长率最大”,通过多种渠道寻求答案,对“K／2”的实际应用提出了自己的见解。     

由“性状分离比模拟实验”引起的探究

<正>1发现问题在复习"基因的分离定律"时,提及曾用"性状分离比"模拟实验来体验孟德尔的假说。一学生举手示意:学习基因的分离定律,用了"性状分离比"模拟实验来体验孟德尔的假说,为什么再学习