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1.
聚焦概念学习的"细胞的物质输入与输出"单元教学设计
王悦
郭睿
吕宏娟
《生物学通报》
2022,(1):26-29
在"细胞的物质输入与输出"的单元教学中,以关注学生的生物学学科核心素养发展为目标,创设真实的问题情境,聚焦概念学习,将iPad合理运用于课堂教学,对新课程背景下的概念教学进行了有益的探索.
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