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迎考冲刺阶段,方法的优劣,效益的高低,事关重大,很值得我们研究和优化。每年高考完总有不少学生留下这样的遗憾:老师给我们讲过这类型题,可是一进考场就不会做了,高考复习的有效性无情地摆在我们面前。教师教学的有效性是实现学生学习有效性的前提和条件。只有将有效的教学策略和有效的学习策略有机结合, 相似文献
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迎考冲刺阶段,方法的优劣,效益的高低,事关重大,很值得我们研究和优化。每年高考完总有不少学生留下这样的遗憾:老师给我们讲过这类型题,可是一进考场就不会做了,高考复习的有效性无情地摆在我们面前。教师教学的有效性是实现学生学习有效性的前提和条件。只有将有效的教学策略和有效的学习策略有机结合, 相似文献
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一、高中生物教材设计的补充理念
在高中生物教材的设计上,正如"文无新变,不能代雄"一样,需要在意识、思维上有创意。因为创意不仅能准确地折射现代生物科学的新进展、火热的生活、 相似文献
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一、对前言修改的建议因为开头‘今日世界,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。”与生物学科无直接关系,建议取掉。 相似文献
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在做观察植物细胞的有丝分裂实验时,由于规定内容多,拖堂严重。我们本着讲清内容,留给学生较长观察、绘图及提问时间的目的,针对费时最长的解离作了 相似文献
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高中生物“必修”教材中几个问题的探讨史江宁山西太原十五中030000教材第41页第二段第二行“细胞分裂是一切生物体生长、发育、繁殖的基础,这是生物所特有的生命现象/。病毒应属于这句话的例外。一是因为病毒本身是属于非细胞形态的生物,不具有细胞分裂的特征... 相似文献
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现代科学技术的发展产生了新型的综合性基础理论,他们是信息论、控制论、系统论、耗散结构论、协同论和突变论。其中,前三者被称做“旧三论”,后三者被称做“新三论”。就笔者所看到的研究课程标准与构建教材体系的依据中,相对缺乏对现有基础理论的研究,是本文提出一些新观点的背景。在这里,我们以现有的高中生物课程标准与人教版教材为例,来谈谈使用基础理论设计课程标准与教材的一些设想。 相似文献
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