关于血液循环问题的几个实验

因为工作上的联系,到过不少中学.在生物教学方面,时常会看到:本来应该作而且也可能作的一些实验,却有很多没有作.也有的作了,没作好.最近我们就中学里讲授血液循环问题,作了一些了解,原来在实验观察上还是有不少操作技术上的问题,没有解决,所以在讲述当中,往往只用一纸平面红蓝线条图进行教学,这就会影响教学质量和学习质量.这种情况,在一般中学里,还是带有很大的普遍性的. 是的,在目前许多中学学生,虽然天天在学习生物学,而在学习动物学和人体解剖生理学时,也经常提到血液循环这个名词;但在学     

脊椎动物神经标本制作法

在中学的动物课和生理课的教学中,神经系统占有很重要的位置。因此,在学生们刚刚接触有关神经问题的时候,如果教者想把这些知识,清楚、明白、正确的传授给他们,并为进一步学习巴甫洛夫学说打下有利的坚实的基础的话;那么,在教学时,如果不能充分的观察实物和运用真实的神经标本,作到多种直观;而只凭一纸神经挂图来讲述,那是很难达到这种目的的。正由于学生没有亲切的观察到实际东西,所以,对于问题的理解,总是比较抽象的,而印象也较模糊。譬如我们的一些学生,他们都是从高中或中师毕业的,他们就曾这样反映:从初中到高中,是学了不少有关神经的知识,但神经实物究竟是什么样子的,却很少