基因时代的相亲术

在芸芸众生中,谁是你的白马王子,谁又是你的红颜知己,有人归因于千里姻缘一线牵的缘分,有人则从生辰八字、血型星座乃至宗教信仰中寻找答案。时至今日,随着后基因组时代的到来,借基因这把打开生命奥秘的钥匙,人们比以往任何时候都更加了解自己。通过检测基因是否相互匹配,来甄别Mr／Mrs Right也就成了我们的又一个选择。正像我国台湾一部偶像剧的名称一样——《命中注定我爱你》。     

杨焕明的基因组情结

“无法想像,没有了生命,这颗行星将会变成什么样子。生命一代一代地延续,有些个体不惜牺牲自我的精神,造就了生生不息的世界。”     

《科学》：发现生命周期调节新机制

美国科学家发现了热应激因子1（HSF1）与SIRT1调节生命周其的的新机制。高水平的SIRT1能有效地俅护细胞,但人体内的SIRT1水平会随着年龄的增长而降低,导致细胞无法应对内外环境的压力,这就是衰老的真相,研究结果发表存2月20日的《科学》杂志上。     

蛾暗夜的精灵

这是一群顽强而执着的生命,为了追逐光明燃尽青春!这便是蛾,真正暗夜的精灵!和蝴蝶的耀眼光芒不同,大多数蛾类的颜色比较暗淡,身体较粗,翅膀较狭窄,这也许是它们不那么惹人喜爱的原因。然而,它们的适应力极强,它们有17万种同伴,几乎存在于森林中的每一寸空间。它们利用各种资源,生活区域从水中、陆地直到空中。蛾类之中,也有     

浅谈生物课的复习

生物学研究涵盖了几十亿年的生命演化,涉及几百万种生命的形态,结构,生理,遗传,变异等方面的问题;微观领域深入到细胞,分子水平,宏观层次深入到生物个体和群体发展规律;生物学的研究和学习必需以一定的物理,化学等自然科学发展为基础,形成了包括形态,     

基于新课程浅谈生物学灵动课堂资源的生成

著名教育家苏霍母林斯基说过,教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。新课程背景下的生物学课堂教学是预设与生成,封闭与开放的统一体。教学过程是生命被激活、被发现、被欣赏、被丰富、被尊重的过程,因而生物学课程不仅是预设的,而且是生成的,课堂教学不只是忠实地传授课程的过程,更是课程创设与开发的过程。面对新课程课堂上千变万化的教学情景,能否迅速、     

让病毒工作

随着基因治疗技术的逐步成熟,科学家发明了在很广阔应用领域内利用病毒等生命形式为人类工作的新方法     

与中国一起腾飞——访安捷伦科技全球高级副总裁、生命科学事业部总经理Nick Roelofs先生

一个企业是否强大,其衡量的标准就在于其在跌宕起伏的经济环境里,能否经受住考验,并具有非凡的经营智慧。安捷伦就是这样一个强大的公司。     

蝽类昆虫在地球生命中的主干种演化历程

以支系和进化主干的视角看待某一类群的系统发育地位更有利于将前进进化与分支进化的认识相结合.关于蝽类昆虫在生命树中的支系位置,近年来积累的证据已经在对于若干节点的认识上有了新的观点.随着现生类群生命树的构建以及化石类群与现生类群系统发育关系的整合,每个支系所经过的系统发育历程将逐渐变得清晰,并对相关的个体发育研究具有一定参考价值.本文致力于将近10年来的各种主流意见更迭完整地体现在对于蝽类昆虫支系地位的认识上.     

从研究脑的发育和可塑性来揭示脑与智力和创造性的关系--"973"基础前沿项目"脑发育和可塑性基础研究"(2000～2005年)

生命活动是物质运动的最高形式,而思维活动则是生命活动的最高形式。DNA双螺旋结构是生命演化的一个伟大奇迹,人类的大脑是智力演化的又一伟大奇迹。恩格斯讲过,思维是地球上最美丽的花朵。“人类基因组计划”伟大工程的完成和深入发展完全改变了生命科学的面貌,它从根本上展示