谈多媒体课件的制作

随着以计算机为基础的现代教育技术的网络化和多媒体化,人们越来越重视应用这一技术去实现指导思想、教学模式和教学方法的改革。问题解决式学习是认识领域学习的最高阶段,它对于开发学生的创造力,培养学生分析和解决问题的能力具有重要意义。本文以现代教育和计算机软件理论为依据,以《果实和种子的形成》为例来介绍生物多媒体课件的制作过程。     

"爬行纲"一节的多媒体生物教学

用计算机多媒体辅助生物教学,其图文并茂,声形辉映的形式,可大大提高学生的学习兴趣,使学生感觉到教材更活泼有趣。教学课件设计得当可增加学生的主动注意力,能够积极参与教学,从而学得更快、更扎实。本文介绍利用计算机多媒体,进行“爬行纲”一节教学的设计思路、过程,具体操作和效果及心得体会。１　选题思路这一章的重点是：爬行动物是真正适于陆地生活的脊椎动物（与两栖动物的结构特点相比较）。爬行纲的代表动物是“蜥蜴”,它们生活在山林、岩石和田间;城市里的孩子对它们缺少感性认识。通过计算机图文影像可以直观地向学生…     

利用国际互联网,搞好信息时代的生物教学

本文介绍利用互联网上的共亨信息资源,服务生物教学的优点。简介其在备果、开发课件、研究涉及跨时空教学的内容及在生物教师间交流信息等方面的应用。     

提高边疆高校教师多媒体教学能力的探讨

文章旨在提高边疆高校教师的多媒体教学能力,通过问卷调查、对教师访谈、文献法,以及自身的实践等多种渠道进行了研究。讨论了教师多媒体教学能力的概念和内涵,对边疆高校教师的多媒体教学能力现状进行了分析,并有针对性的提出了提高教师多媒体教学能力的有效措施。     

《微生物工程》CAI课件的研制与教学实践

本文介绍了生物工程专业《微生物工程》课程CAI课件的设计、制作和应用效果评价。课件的设计力求课程知识体系完整、内容丰富、重点突出, 适当结合图片、动画和视频、音频效果的运用, 以达到激发学生的学习兴趣、提高教学效果的目的。重点介绍发酵参数检测与自动控制和发酵设备等课程核心内容。利用Powerpoint 软件进行课件制作, 利用Flash 4软件编制动画, 利用Adobe photoshop软件进行编辑扫描图, 并采用“课件大师”软件对已编好的章节进行统一管理。对2届学生的调查表明, 学生对此课件的满意度达到85%。     

利用方正奥思设计和制作基础护理多媒体课件的研究

通过总结护理多媒体课件制作的实践经验,介绍如何利用方正奥思制作护理多媒体课件,并对课件的制作工具、设计思想、制作技巧、设计方法与过程做了详细介绍。笔者利用奥思制作的多媒体课件应用于护理学生的教学,取得了良好的教学效果。