网络环境下医学高校图书馆服务的特点

网络环境下,医学高校图书馆在资源构成、用户需求以及外部环境等方面都发生了很大变化.为适应形势,必须采取一系列新举措,才能保证高质量的读者服务.本文分析了网络环境下医学高校图书馆读者服务的特点,提出了加强高校图书馆信息资源共享的具体措施.     

广东某高校大学生营养标签教育效果的研究

目的：研究高校大学生营养标签教育的效果,为更好地开展大学生营养与健康教育提供科学依据。方法：采用整群抽样方法,选取广东某2所高校自愿参加大学生营养与健康公选课的学生,在开展营养标签教育前后,进行营养标签KAP问卷调查。结果：营养标签教育后,大学生对14项营养标签知识认知有了明显提高;对6项营养标签态度有了明显改善;对9项营养标签行为有了明显的规范;与教育前相比,差异达到极显著水平（P＜0.01）。结论：高校采取营养标签教育与大学生营养与健康公选课相结合的方法,对高校大学生营养标签教育效果明显,建议有条件的高校进行推广。     

解析孟德尔分离比

孟德尔遗传定律是高中生物教学的重点,是高校入学考查学生能力和选拔学生的重要素材.在重温经典遗传学知识的基础上,归纳了孟德尔分离比出现的若干前提条件:通过对典型习题的解析,文章认为正确理解孟德尔分离比及其变式,是掌握孟德尔遗传定律实质的基础和关键,这也有利于培养学生思维能力和遗传定律解题能力.     

高校教改纵横栏目简介及撰稿要求

"高校教改纵横"栏目,是中国微生物学会主办的科技期刊中唯一的教学类栏目,也是中国自然科学核心期刊中为数不多的教学栏目。该栏目专为微生物学及其相关学科领域高校教师开辟,一方面为高校微生物学科的教师提供一个发表论文的平台,同时微生物关联学科的一部分确实优秀的论文也可以在此发表,是微生物学及相关领域教学研究、交流、提高的园地。     

高校教改纵横栏目简介及撰稿要求

"高校教改纵横"栏目,是中国微生物学会主办的科技期刊中唯一的教学类栏目,也是中国自然科学核心期刊中为数不多的教学栏目。该栏目专为微生物学及其相关学科领域高校教师开辟,一方面为高校微生物学科的教师提供一个发表论文的平台,同时微生物关联学科的一部分确实优秀的论文也可     

信息技术发展与高职院校创新教育

信息技术的实施为创新人才的培养营造了非常理想的环境,信息技术的运用为构建高校创新教育体系提出了新思路、新课题。教师应充分运用信息技术手段,结合学生实际需要,激发学生学习兴趣,并合理的启发、诱导学生,才能有效地激发学生的创新意识,提高创新思维的能力,最终达到培养有创新能力学生的目的。     

以电子注册为手段, 推进高校学籍管理建设

学籍管理是高校教学管理工作的一项重要内容,是保证高校正常教学秩序,形成良好学风、教风和校风的重要保障。电子注册则是传统学籍管理工作在新形势下的延续和发展。实现电子注册,对保证高等教育质量,维护高校的社会形象和大学生的合法权益,起着很重要的保障作用。学籍管理是实施电子注册的基础,电子注册则是加强学籍管理的有效手段。     

浅谈案例教学在微生物学教学中的应用

案例教学法因其目的性、针对性和时效性强的特点,越来越多地运用于高校课堂教学。在微生物学教学实践中,可以根据教学内容需要,引入相关内容如经典实验、社会热点、科学史实等作为案例。通过课前精心选编案例、课堂上有效引导学生,教师能够充分发挥案例教学在培养学生发现、认识并解决问题的能力以及启发科学思维等方面的作用。与此同时,教师应避免案例教学流于形式等问题。     

金课背景下涉农高校生物化学课程思政教学的探索与实践

金课背景下,课程思政建设是涉农高校实现立德树人根本任务的重要抓手,是我国加快实现农业强国的必经之路,也是我国全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的必然要求。生物化学是一门与生命和生活息息相关的专业基础课程,具有较强的理论性和实践性,蕴含丰富的思政教育元素,具有良好的育人价值与育才潜力,是思政元素融入的有效载体。本文以生物化学课程为例,积极响应涉农高校将思政教育融入专业课教学、发挥专业课思政教育功能的党中央号召,先后进行了课程思政素材挖掘、育人案例筛选、教学方案设计、教学活动实施、教学评价反思等的探索和实践,旨在建立符合《高等学校课程思政建设指导纲要》要求的教学模式,进而实现生物化学课程教学质量的持续改进和大力提升。