植物学讲授顺序的优化模式探讨

课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是知识传递、信息汇集、思想交流和继承创新的重要园地。因此，优化教学过程就是实施素质教育，提高学生学习能力和基本素质。通常认为教学顺序不同于讲授顺序，前者是遵循教材内容的学科逻辑顺序，主要考虑知识表述上的系统和简洁；而后者则要符合学生学习的心理发展，充分考虑到他们掌握知识的思维和行为方式，易于学生理解和掌握，进而调动他们学习的主动性、积极性和创造性，从而达到教会学生学习的目的。教师的备课过程，实际上就是一个编排知识讲授顺序和技巧的过程，即对教材的再创造。只有将教材…     

基因工程原理

本书由我国学者--吴乃虎先生编写,高教出版社于1989年10月出版,是一部可、供生物、医、农等有关专业的大学生、研究生及教师和科研人员使用的教学用书。     

聊城大学农学院“动物生态生理学”实验室简介

聊城大学农学院动物生态生理学实验室依托聊城大学农学院实验中心和山东省高校生态学与生物多样性重点实验室,主要开展小型哺乳动物的能量学研究,即从能量学角度深入探讨了小型哺乳动物对自然环     

基于高校女教师身心状况的健康传播对策研究

本文首先就高校女教师健康方面的严峻现状,提出了改善高校教师身心现状的必要性,分析了影响高校女教师健康最重要的因素.接着从健康传播的四个层面提出了改善高校女教师身心状况的对策,其中包括自我传播层面上个人休闲观念的塑造和休闲方式的选择、组织层面上学校的高度重视和大力支持、大众传播层面上传统大众媒体专业、细化的健康类议题建构及传播对策、网络传播层面上高校女教师健康类信息的寻求和使用.最后作者总结了四个层面上的各自优势并指出了实际工作中应该做到"对症下药".     

农村学生营养改善措施的成本—效益分析：校园奶牛养殖

目的：分析校园奶牛养殖的成本 效益,评估其在农村学生营养改善中的作用,探讨农村学校开展校园奶牛养殖的可行性和可持续性,为农村学校选择适宜的营养改善措施提供科学依据。方法：使用问卷调查收集校园奶牛养殖的成本、牛奶产量和收益;通过与校长访谈,了解开展校园奶牛养殖的总体情况;实地考察学校食堂和奶牛养殖场地,分析学生就餐情况以及在奶牛养殖项目中的受益情况。结果：校园奶牛养殖为盈利项目。通过校园奶牛养殖提供牛奶的方式,提供10g蛋白质的成本为0.6元,低于直接购买牛奶的成本（2.1元）。一头奶牛每学年的产奶量（6 205kg）能给93名学生补充一学年的优质蛋白质（10g/人/d）。满足一所中等规模学校（400人）学生一学年的优质蛋白质需要量（25g/人/d）,每学年需要养殖11头奶牛。结论：校园奶牛养殖是获得优质动物蛋白质成本较低的方式,在无法购买市售奶类、并在提高管理技能和食品安全意识的情况下,可将校园养殖奶牛作为学生饮用奶类来源之一。     

高校教改纵横栏目简介及撰稿要求

"高校教改纵横"栏目,原"高等院校教学",是中国微生物学会主办的科技期刊中唯一的教学类栏目,也是中国自然科学核心期刊中为数不多的教学栏目。该栏目专为微生物学及其相关学科领域高校教师开辟,一方面为高校微生物学科的教师提供一个发表论文的平台,同时微生物关联学科的一部分确实优秀的论文也     

西北植物学报

正《西北植物学报》创刊于1980年,月刊,西北农林科技大学主办,科学出版社出版。《西北植物学报》为中国期刊方阵"双效"期刊,《中文核心期刊要目总览》植物学科核心期刊。近几年,先后荣获中华人民共和国新闻出版总署第二届国家期刊奖百种重点期刊、教育部第三届中国高校优秀科技期刊奖和第四届中国高校精品科技期刊奖、科技部第一届和第二届中国精品科技期刊奖、第一届和第二届陕西省精品科技期刊奖以及2012、2013中国国际影响力优秀学术期刊奖等多项荣誉。     

新阅读时代大学生阅读现状分析与对策

本文通过对数字时代大学生阅读方式的变化进行分析,归纳了大学生在阅读过程中表现出的新特点、新趋势,阐述了高校图书馆指导现代阅读中的作用,以及在新阅读时代高校图书馆阅读推广重要性与阅读推广的策略。     

BOPPPS教学模式在中药药剂学教学中的应用

中药药剂学作为中药学专业的主干课程,由于知识点分散、内容抽象,学生很难全面理解和掌握.为更好地满足教学需求,迎合现代教学趋势,进一步提升教学质量,在中药药剂学教学中采用BOPPPS模式进行教学,并分析BOPPPS模式的实施优势,探讨实施的具体途径以及实施过程中可能出现的相关问题.     

提高校园绿地植物物种多样性策略

提高校园绿地植物物种多样性应是提高校园绿地质量的核心,也是校园绿地发挥生态调节作用和社会效益的基础,通过做好校园用地规划,科学地安排绿化用地,保护和创造多样生境,充分利用乡土植物,有节制地引进外来植物,合理密植,限制和调剂好各物种所占比例,构建复层群落结构．加强养护管理,充分发挥绿化植物的特点与功能,可提高校园绿地植物物种多样性。