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"三生教育"作为一个以人为本的系统化教育,其中主要包含生命教育、生存教育以及生活教育三方面,是较为复合的理念。本文主要讲述"三生教育"的内涵,从实效性的高度出发,在高中生物教学之中渗透"三生教育",让中学生通过生物课程的学习,可以更好的认知生命,能够增强自身在社会之中的生存能力,提高自身的生活感悟以及素质能力。 相似文献
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广西凌云县罗楼地区早三叠世牙形石 总被引:2,自引:0,他引:2
罗楼地区下三叠统,经赵金科(1959)研究显示,最低层位为Vishnuites marginalis菊石带(Gyronitan阶),张舜新(1990)研究广西凤山金下三叠统形石时,未发现最高的牙形石带,当前研究发现,罗楼地区下三叠统牙形石丰富,可识别出Hindeodus parvus,Isarciclla staeschei ,Neospathodus waageni,Neospathodus novaehel-landiae,Neospathodus homeri-Neospathodus triangularis,Chiosella timorensis6个牙形石带(组合带),从而表明该地区不但存在下三叠统底部层位Otoceratan阶,而且存在下三叠统最高的牙形石带,牙形石组合面貌和岩相显示,该牙形石动物群生活环境与田东县作登地区同属盆地相环境。 相似文献
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摘要 目的:探讨环丝氨酸联合莫西沙星治疗耐多药肺结核(MDR-TB)的疗效及对免疫功能和生活质量的影响。方法:选取2016年7月到2018年10月期间我院收治的MDR-TB患者86例作为研究对象,根据奇偶排序法将患者分为对照组(n=43,基础治疗联合莫西沙星治疗)和研究组(n=43,对照组基础上联合环丝氨酸治疗),均治疗20个月。对比两组疗效、痰结核菌转阴率、病灶吸收率、空洞缩小率情况、免疫功能、生活质量及不良反应。结果:研究组治疗20个月后的总有效率高于对照组(P<0.05)。研究组治疗12个月后、治疗20个月后痰结核菌转阴率、病灶吸收率、空洞缩小率均高于对照组(P<0.05)。两组治疗20个月后心理功能、躯体功能、社会功能、物质生活评分均升高,且研究组高于对照组(P<0.05)。两组治疗20个月后CD8+较治疗前降低,且研究组低于对照组(P<0.05),CD3+、CD4+/CD8+、CD4+较治疗前升高,且研究组高于对照组(P<0.05)。对比两组不良反应发生率无差异(P>0.05)。结论:环丝氨酸联合莫西沙星治疗MDR-TB,能够有效的促进患者机体免疫功能和生活质量的改善,并能够有效的促进临床转归,且用药安全性较高。 相似文献
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课堂教学效率的提升是探讨的永恒话题,如何提升初中物理课堂教学效果是我们一线的初中物理老师所关心的主题,本文中以"生活与物理"的密切联系为切入口,从三个角度阐述如何创设生活化情境服务于初中物理习题教学的基本方法,供同仁们借鉴。 相似文献
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目的:对比管状胃代食管术与全胃代食管术治疗食管癌的安全性与有效性。方法:2005年1月到2015年2月选择我院收治的100例食管癌患者,根据随机数字表法分为治疗组与对照组各50例,所有患者都行食管癌切除术,同时对照组给予全胃代食管手术,治疗组给予管状胃代食管术,对两组患者围手术指标、并发症及生活质量状况进行观察比较。结果:所有患者完成手术,治疗组的手术时间、术中出血量、术后住院时间、术后胃肠减压时间及术后闭式引流时间都明显少于对照组(P0.05)。治疗组术后3个月反流性食管炎、胃排空障碍、胸胃综合征、吻合口狭窄、吻合口瘘等并发症发生情况明显少于对照组(P0.05),日常生活、一般状况、治疗相关症状、社会影响、情感活动评分都明显高于对照组(P0.05)。结论:相对于全胃代食管术,管状胃代食管术在治疗食管癌患者中的应用具有更好的安全性与有效性,值得进一步临床研究与推广。 相似文献
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在高中生物学教学中,坚持“运动观点、转化观点、内因与外因的关系、普遍联系”等观点,是指导学生学习生物学的哲学思想。用哲学思想来指导学生的学习,可以加深他们对生物学概念、原理和规律的理解与把握。 相似文献