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《中国生物工程杂志》2011,(1):18
《2011年度国家自然科学基金项目指南》国家自然科学基金委员会编著《2011年度国家自然科学基金项目指南》(简称《指南》)的出版,体现国家自然科学基金的"公开、公平、公正"原则,使广大科技工作者更好地了解国家自然科学基金的资助政策和各类项目的资助内容及要求。《指南》阐述了2011年申请须知和限项申请规定、研究领域或研究方向,指导申请人自主选题、申请自然科学基金的资助。 相似文献
32.
《生物多样性》2003,11(3):262-264
世界自然基金会 (WWF ,WorldWideFundforNature)成立于 196 1年 ,总部设于瑞士 ,是全球规模最大、经验最丰富的非政府自然保护组织 ,目前在10 0多个国家实施自然保护项目 ,得到了全球近 5 0 0万人的支持。WWF的目标是停止并最终扭转人类对地球的破坏 ,创造人类与自然和谐共处的美好未来。她致力于 : 保护全球的生物多样性 确保可再生自然资源的可持续利用 推动减少污染和浪费性消费的行动WWF在 2 0世纪 80年代受中国政府的邀请 ,开始在中国进行大熊猫保护工作。 1996年 ,WWF在北京正式设立了办事机构 ,后陆续在湖南、四川、云南、西… 相似文献
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风电作为构建新型电力系统的主体,能够有效助力电力系统脱碳,是实现“双碳”目标的主力军。但风电规模化建设与生态环境保护之间的矛盾日益突出,风电项目对生态环境,尤其是对区域生态廊道及生态安全格局的影响急需厘清。以福建平潭陆上风电项目所在区域为研究单元,运用形态学空间格局分析法和最小累积阻力模型、重力模型等判别重要生态源地及潜在生态廊道,评估风电项目对潜在生态廊道连通性、重要性和结构性等影响。研究表明:(1)研究区生态源地主要位于生态价值高的森林公园及风景名胜区内。受风电项目影响,源地呈现破碎化趋势,核心区占景观要素百分比由79.53%下降至76.64%。(2)风电项目导致生态廊道畅通性降低,生态廊道的走向及长度发生显著变化,大大增加了生物迁徙的空间阻力。(3)风电项目弱化了生态源地之间关联性。核心廊道和次级廊道均减少了6条,且重要性强的生态廊道完全避开风电项目所在位置。风电项目建设之后生态网络流通性变差,网络更为单一、整体生态效能降低。本研究不仅从生态环境敏感脆弱区域的生态安全角度给风电项目建成区周边生态修复提供科学参考,也为未来风电项目选址及环境质量评估提供了重要的方法支撑。 相似文献
34.
项目教学法是指师生通过共同实施一个完整的"项目"工作而进行的教学活动。本文结合电子线路《集成稳压器》课程为例,就项目教学法的具体运用作一探索。实践表明,这一教学法体现了教师为主导和学生为主体、强调实训的特点。 相似文献
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为了培养学生的自主学习能力和实践创新能力,按照工程教育专业认证要求基于成果导向教育(outcome based education, OBE)理念设计课程教学,将制药工程微生物学实验课实验教学项目设置成入门、进阶和自主3种项目等级。实验项目内容由浅入深、逐级递进、层层相关,教学过程以学生为中心,并结合线上教学手段和竞赛机制的支持。实践结果表明,经过项目化教学改革,在教师教学和学生学习成效两个方面均得到明显提升,学生在论文撰写能力、动手能力等方面也有了明显的进步,值得后续进一步总结和推广。 相似文献
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国家自然科学基金重点项目资助有较好研究基础或对学科发展有影响作用的项目,是自然科学基金项目板块中很重要的一个项目类别,它对于学科布局、推动学科发展都有很重要的作用,自从1991年设立重点项目以来,生命科学部已资助了878项,资助总金额11.1653亿元,而且“十五”、“十一五”以来,资助规模在逐年提高(表1),因此如何提高重点项目的评审质量一直是我们和科学界共同关心的问题。自2003年以来,生命科学部重点项目的管理逐渐过渡到学部层面,在提高评审质量方面做了不少尝试,取得了较好的效果。 相似文献
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