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1.
2013年9月30日,韩国科学技术院(Korea Advanced Institute of Science and Technology,KAIST)宣布,其化学与生物分子工程学科的LeeSangYup教授率领的研究团队,采用基因重组技术对大肠杆菌脂肪酸代谢途径进行了再造,用这种转基因菌发酵生产短链(4~12个碳)烷烃,即汽油,每升发酵液可以成功生成580毫克汽油。 相似文献
2.
3.
《中国生物工程杂志》2005,25(7):91-91
国际图书馆协会与机构联合会最新公布的新的国际图联管理委员会选举结果中,本刊主办单位中国科学院文献情报中心主任张晓林教授当选国际图联管理委员会委员,并当选为IFLA亚洲与大洋州专业委员会常务委员。同时入选专业委员会的还有中国科学院文献情报中心副主任孙坦、业务处处长刘细文、教育与研究发展部主任初景利、信息技术部副主任张智雄,他们分别当选为“采访与藏书发展”、“科技图书馆”、“图书馆理论与研究”和“信息技术”4个专业委员会常务委员。 相似文献
4.
孟建华 《中国生物工程杂志》1987,7(5):79-79
大塚制药公司在美国开设的第2个生物所已确定明年2—3月起正式发展工作,主要进行阐明利用单克隆抗体的细胞表面糖链结构等项研究。这个研究所与基因操作中心的大冢马里兰工程研究所一起,建成在美国的从事细胞工程和基因工程研究的基地。 相似文献
5.
《现代生物医学进展》2007,7(9):I0011-I0012
最近,研究人员发现,心脏纤维化的过程中伴随着内皮细胞向成纤维细胞的转化,即所谓的EMT现象。值得一提的是,心脏在胚胎发育期间,房室瓣也会发生与之类似的EMT现象。 相似文献
6.
概念图及其在教与学中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
1 关于概念图的概述概念 图是一种关于概念知识、思维过程或思维结果、系统结构、计划流程等的图形化表征方式,它由节点、链接(节点间的连线)和节点间的关联词组成。康奈尔大学的Joseph D.Novak博士根据奥苏贝尔(David P.Ausubel)学习理论于1960年始研究概念图技术,并使之成为一种教学工具。学生利用概念图进行知识的自主建构,教师利用概念图引导和考察学生组织知识、理解知识的过程,都与建构主义学习观是一致的。 相似文献
7.
8.
9.
熟练掌握专业英语是开阔视野、了解国内外专业领域研究进展以及丰富专业知识的重要前提。专业英语的学习与应用和普通英语有所区别。在进行专业英语的学习和应用时,应重点关注并掌握专业英语的文体特征、词汇特点以及翻译技巧,这为提高专业英语应用能力,适应学术研究的国际大环境奠定坚实的语言基础,进而促进相关领域的研究与发展。 相似文献