基于鳄雀鳝议题的“生态系统的稳定性”SSI教学设计

以鳄雀鳝（Atractosteus spatula）议题在“生态系统的稳定性”一节中的应用为例,借助一定的框架选择议题内容,使用情境教学和问题驱动教学,通过热点话题导入、构建概念模型、多重因果推理、整体分析现象、讨论社会议题、明确概念关系等教学环节,帮助学生逐步形成概念、应用概念、深化对概念的理解,促进学生核心素养的培养,探讨社会性科学议题在“生物与环境”模块中的应用。     

贮食过程中的优化问题

动物贮食的每一环节都存在如何减少能量消耗，收获较多能量的问题。分散贮藏和集中贮藏是动物贮食的两种极端空间配置，贮食动物从保证日后的食物来源和节约采食能量消耗来选择适当的埋藏密度。实验证明贮藏方式是可塑的。贮藏食物习性是遗传的，而分散贮藏与集中贮藏是受环境影响的表现形式。     

关于"探究问题"的课题开展及思考

“探究问题”的课题研究,让学生学会如何收集、处理和提取信息,如何运用相关知识分析和解决实际问题,如何与他人交流与合作,如何表述或展示研究的成果等等,达到学以致用的目的。     

秦岭保护区群存在的主要问题和管理对策

本文作者根据秦岭保护区群内７个自然保护区（保护站）存在的主要问题,提出了解决问题的办法。主要问题：一、牛背梁自然保护区的形状、大小、边界区划不合理;二、各自然保护区由于投资和建立时间不同,发展不平衡。三、周边地区商业采伐严重;四、农业蚕食,非法利用自然资源现象得不到制止;五、交通道路穿越保护区,影响动物基因交流;六、旅游开发缺乏统一管理。采取的对策主要是：一、在主要动物活动地带建立联合管理区和生物走廊带;二、加强对老县城自然保护区的管理和投资;三、加强对穿越保护区公路沿线的管理;四、解决对资源的过度利用,开展社区共管工作;五、对旅游实行规范化管理;六、开展多种经营创收。     

CBL联合PBL教学方法在创伤外科学教学中的初步探究

目的:研究以案例为中心教学法(CBL)联合以问题为中心教学法(PBL)的教学方法与传统的基于课堂的教学法(LBL)在临床医学五年制本科生创伤外科学教学中的应用效果。方法:随机选取我校临床医学五年制四年级的学员80人,随机分为CBL联合PBL教学组及LBL教学组各40人。在课程结束以后,采用记名试卷考核联合不记名问卷调查的方式,进行教学方法、教学模式、教学内容掌握程度评价。结果:实验组学员理论考核成绩优于对照组学员,有统计学差异。CBL联合PBL教学法支持率高于传统LBL教学法,并且在激发学员兴趣,提高学员学习兴趣,合作能力方面均优于对照组。结论:CBL联合PBL教学法可以在创伤外科学中实施,能取得较好的教学效果。     

永仁县白马河林场核桃产业发展的思考

分析了永仁县白马河林场核桃栽培的基本情况及发展现状,指出了白马河林场核桃产业发展中存在的问题,提出了发展思路及对策,以期把核桃产业发展成为林场的一个经济支柱产业。     

浅析中职生物课堂常见的问题和解决策

中职学生毕业即面临就业,因此中职教学内容不同于普通高中教育,教学内容比较广泛。生物是自然科学的一门基础科学,与生活密切相关,作为中职教学内容之一,对中职学生发展有着较深影响。但目前中职生物教学现状不容乐观,教学有效性难以得到保障。生物是一门技术性和实践性很强科目,既讲求理论又讲求实践,但多数中职教师在生物教学中,多采用传统的理论知识教学方式,教学过程枯燥乏味,缺失与学生之间的互动,缺乏实践教学,所以教学效果不理想。如何解决中职生物课堂中存在的问题值得研究。本文将针对中职生物课堂常见问题和解决对策展开研究和分析。     

玉米喇叭口追肥法的进一步探究

<正>1.发现问题和提出问题在进行"探究玉米的喇叭口施肥法"中,学生知道从喇叭口施入的尿素被玉米吸收了。喇叭口追肥确实是一种根外追肥法,比穴施法更增产,可最近两年推广的是全膜覆盖种植技术,此方法不用穴施法追肥,于是部分学生产     

“细胞的能量通货——ATP”教学案例

新课改倡导学生的学习方式的转变,注重学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度的培养,这就要求课堂教学必须是情感的课堂、互动的课堂、生成的课堂。本节教学试图在4个方面展示笔者在这方面所做的成功尝试：以情境催生情感——唤起学生学习欲望：以情境生成问题——促成学生自主学习;以问题促成互动——促成学生合作探究;以互动营造生成——推进教学拓展延伸。     

对新型农村合作医疗满意度的调查分析

目的:通过采取随机抽样法对湖南省5个市20个乡2500名农民进行问卷调查,调查其对新型农村合作医疗满意度,对新型农村合作医疗制度的认识程度以及该政策在实践运行中存在的不足,并针对问题提出相应建议.方法:抽样的2500名调查对象来自湘乡市、衡阳市、益阳市、邵阳市和怀化市,调查内容有对新型农村合作医疗制度的满意度,对新农合执行过程的满意度,对政策的意见看法,采用卡方检验方法.结果:对新农合制度的满意度为94%,对新型农村合作医疗制度执行过程的满意度57.5%,集中反映了10个问题.结论:为了提高农民对新型农村合作医疗制度执行过程的满意度,缓解农民"因病返贫,因病致贫"现象,改变农民"看病难,看病贵"现状,政府部门应加大对医疗卫生服务财政支持力度与监管力度,规范医疗行为,同时医务人员加强自身医德修养,减少农民不必要的医疗卫生经济支出并减轻农民负担.