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171.
172.
欧洲云杉胚性愈伤组织培养中乙烯的释放及其作用 总被引:1,自引:0,他引:1
在欧洲云杉胚性愈伤组织诱导培养中,有乙烯不断释放。以3μmol·L-1氨氧乙基乙烯基甘氨酸(AVG)、30μmol·L-1AgNO3处理时,乙烯的释放量分别减少88.2%和32.9%;以30μmol·L-1乙烯丰处理,乙烯释放增加70.4%。乙烯释放量的变化对胚性愈伤组织的诱导率无显著的抑制或促进效果。乙烯的变化对胚性细胞的显微形态无显著影响。 相似文献
173.
MGBG对苜蓿愈伤组织生长、体细胞胚胎诱导及其乙烯生物合成的影响 总被引:4,自引:0,他引:4
在苜蓿(MedicagosativaL.)愈伤组织继代之初加入不同浓度的甲基乙二醛双(脒腙)(MGBG)(0.5,1,2mmol/L),可不同程度地抑制愈伤组织及其后体胚诱导悬浮培养物的生长和体胚形成;若在体胚诱导阶段加入,则上述的抑制作用更为强烈。MGBG不但促进愈伤组织乙烯释放量、内源ACC(1氨基环丙烷1羧酸)水平和ACC合成酶活性,也促进体胚诱导悬浮培养物的ACC水平及ACC合成酶的活性,但降低体胚诱导悬浮培养物的MACC(丙二酰ACC)水平。MGBG对体胚诱导和培养物的生长的抑制作用与其上述的对ACC和乙烯生成促进作用及降低ACC转化成MACC的效应有关。 相似文献
174.
MGBG对苜蓿愈作组织生长,体细胞胚胎诱导及其乙烯生物合成的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
在苜蓿(MedicagosativaL.)愈伤组织继代之初加入不同浓度的甲基乙二醛-双(脒腙)(MGBG)(0.5,1,2mmol/L)可不同程度地抑制愈伤组织及其后体胚胎诱导悬浮培养物的生长和体胚形成,若在体胚诱导阶段加入,同上述的抑制作用更为强烈,MGBG不但促进愈伤组织乙烯释放量,内源ACC(1-氨基环丙烷-1羧酸)水平和ACC合成酶活性,也促进体胚诱导悬浮培养物的ACC水平及ACC合成酶的 相似文献
175.
裸燕麦胚性愈伤组织培养及悬浮系的建立 总被引:12,自引:1,他引:11
裸燕麦成熟胚在IN6培养基上诱导培养,初始愈伤组织为白色、瘤状、外软内硬、易分化植株的非松脆类型。当在IM1~IM4培养基上进行循环式调控培养,经7~8个月,初始愈伤组织转变为浅黄色、小颗粒状、生活力强的松脆型胚性愈伤组织。将胚性愈伤组织置于液体培养基中悬浮培养,得到分散性好、生长快的悬浮细胞系。悬浮系经分化培养获得了再生植株,移栽成活率达95%以上。 相似文献
176.
含par位点的重组质粒Psjm3的构建及其稳定性研究 总被引:3,自引:0,他引:3
利用自然质粒pSC101par位点的分离稳定性功能,构建了含par位点的质粒pSJM4和pSJM3,通过在同样宿主E.coli HB101中的稳定性比较研究表明,不含par位点的重组质粒pSJ3很不稳定,E.coli G3(pSJ3)在培养到第10代时已开始出现pSJ3的丢失,到培养至50代时则已全部丢失;而含par位点的重组质粒pSJM3则表现得十分稳定,E.coli G3-1(pSJM3)经70代培养,仍无明显的质粒丢失现象,其稳定率保持97%以上。通过对不含par和含par的非重组质粒pUC18和pSJM4的稳定性比较也获得同样的结果。通过对E.coliG3(pSJ3)和E.coli G3-1(pSJM3)的产酶活性比较研究表明,G3-1菌株明显高于G3菌株,说明我们构建的重组质粒pSJM3上的par位点功能不仅没有因外源基因的表达而受影响,而且有利于外源基因的表达。 相似文献
177.
脑型一氧化氮合成酶的钙调蛋白结合区的表达及活性鉴定 总被引:1,自引:0,他引:1
用PCR法克隆出nNOS的CaM结合区基因(nNOS 2455~2988bp),并在大肠杆菌中进行了高效表达。经金属离子螯合亲和层析得到纯度为90%以上的重组蛋白.分子量为22kDa,CaM Oveday assay证实该蛋白具有CaM的结合活性。由于所表达的重组蛋白既具有序列特异性又具有CaM的结合活性.因此。可将它作为筛选nNOS特异性抑制肽的靶蛋白,亦可用于特异性抗体的制备。 相似文献
178.
红江橙花后4周的幼果,直径约1cm左右,这时期的胚珠最适于胚性愈伤组织的诱导。以MT为基本培养基,加上适当浓度的IAA、BA和MF可显著提高胚性愈伤组织诱导率。体胚发生,以MT+IAA0.1mg1^-1+BA(ZT)1mg1^-1培养基较好,涌诱导产生正常体胚,且频率较高。胚性愈伤组织继代次数对体胚发生也有一定的影响,继代6次以内,胚性愈伤组织具有旺盛产生体胚能力;继代至第9次时,产生体胚的能力明 相似文献
179.
180.
甘蓝型油菜小孢子胚状体发生的细胞学观察 总被引:4,自引:0,他引:4
应用甘蓝型油菜DH系保604为材料研究小孢子胚发生过程,结果表明,在小孢子离体培养1~5d内,随培养天数增加,小孢子的存活率迅速下降,部分小孢子培养后出现细胞膨大和分裂,并沿2-细胞。“f”形3细胞,多细胞原体,胚柄球形胚,心形胚最终发育成鱼雷形胚,一般在心形胚阶段,胚柄脱离胚主体部分游离到培养基中,大多数膨大的细胞不能分裂或分裂后停止发育或发育异常。 相似文献