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数学语言是指在数学范围内所使用的专业语言,包括汉字、数字、图像、字母及其它符号等。数学语言应用能力是指学生驾驭数学语言的能力,即运用数学语言,正确地进行运算、制图,进行数学思维和逻辑推理论证,从而解决数学问题的能力。数学语言应用能力的培养和提高,对于教师完成教学任务,提高教学质量,对于学生学好数学,开发学生智力,发展学生数学思维和逻辑推理论证能力,都具有十分重要的意义。 相似文献
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本文介绍了克拉申的语言输入假说,探讨了职业院校英语课堂教学的作用和局限性,最后从实践的角度提出了提高英语教学质量的措施,希望能为英语教学提供有益的启示。 相似文献
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统计分析是科学研究中一个极其重要的环节.本文以昆虫学研究为实例,利用模拟数据,总结了14种常用的生物统计方法及其R语言实现,重点强调了如何根据科学问题和样本数据的具体情形选取合适的统计方法.这些统计方法包括可用于均值比较分析的符号检验、Wilcoxon符号秩检验、t-检验、Wilcoxon秩和检验、Kruskal-Wa... 相似文献
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微生物生态研究中,对微生物群落结构、群落特征以及其与环境因素的关系的揭示,一直受到广泛关注;适当的数据分析方法有助于更清晰地刻画微生物群落结构特征,明确其与环境因素的关系。结合实例,对微生物生态研究中基于BIOLOG微平板技术的数据分析方法进行梳理,分别介绍数据读取整理、特征指数计算、非限制性排序、限制性排序、聚类分析、环境向量拟合、蒙特尔检验等常用数据操作及生态分析方法;针对不同方法结论,结合研究目标和生态理论给出具有统计学意义的解释,并评价不同方法特点及适用场景;分析过程以R语言实现,并提供全部代码。结果表明,BIOLOG方法产生数据能从多个角度表征微生物群落功能特征,并结合环境指标梯度进行分析;但BIOLOG数据可能不满足正态性分布,在基于正态分布的分析前应提前进行检验;排序分析时应慎用主成分分析,可优先采用其他基于距离矩阵的排序方法;R语言能够简化BIOLOG数据读取及操作,易于完成各类统计分析。本研究能够对微生物生态研究者科学选择应用统计分析方法、提高数据处理效率提供直接参考。 相似文献
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UML应用建模研究 总被引:3,自引:0,他引:3
GAO Kefu 《武汉生物工程学院学报》2006,(3)
介绍了UML产生的背景、基本内容、应用机制及其扩展性。在此基础上,对UML建模的一般过程做了概述,并以商业管理信息系统(MIS)的开发过程为例,具体介绍了UML的建模过程。 相似文献
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以SCI期刊引用报告JCR最新网络版(2006年)为依据,对其收录的88种微生物科学期刊进行了统计分析.结果显示:这88种期刊由美、英、荷兰、德和日本等16个国家用3种语言出版,且主要语言是英语;年均载文量165篇,平均被引频次5226.64次;影响因子、即时指标和被引半衰期的平均值分别为3.154、0.45和5.84年.最后根据影响因子的大小,列出影响因子超过2.0的55种核心期刊相关信息. 相似文献