2002年高考理科综合生物学试题分析

今年是重庆市高考第 1次 3+ X考试 ,从高考理科综合生物学试题来看 ,比较注重基础 ,而且没有跨学科综合题 ,学生普遍反应做题容易 ,自我感觉良好。但从这次参加高考阅卷情况来看 ,并非如此。下面就今年高考理综生物学试题谈谈一些看法和体会。1　学生得分情况今年高考生物学试题共 6 0分 ,试卷 客观题 30分(由计算机读 ) ,试卷 主观题 30分由人工改。试卷 的生物学试题共有 3道题 ,2 1题、2 2题和 2 8题的第二小题 (第一小题是化学题 ) ,其分值分别是 2 1题 15分、2 2题 9分、2 8题第二小题 6分。从阅卷后的统计结果得知 ,2 2题相对来说…     

第23届国际生物学奥林匹克竞赛试题 实验3·植物多样性、解剖学和生理学

<正>总分:100分时间:90 min在这个测验中,有以下2个任务任务1植物多样性和解剖学(60分)A部分幼苗的形态学(14.25分)B部分种子形态学和解剖学(27.25分)C部分榕属(Flcus,无花果属)繁殖体(多个花形成的特殊果实)的解剖(5分)D部分种子和幼苗的功能、生态和系统发育方面(13.5分)任务2植物解剖学和生理学(40分)A部分植物茎的解剖(13分)B部分叶表皮及其生理学研究(15分)C部分光合作用数据的解释(12分)     

第13届国际生物奥林匹克竞赛(2002)理论试题(1)

你有 4 h回答所有的问题。在 A部分的问题只有 1个正确答案 ,并要用×的记号在答卷的相应空格中写出。A部分的每一个正确答案得 1分。在答题纸上回答 B部分 ,应在 (答题纸上的 )相应的空格内 ,图表中……填上正确答案。B部分的问题所得分数各题不同 ,取决于这一问题的复杂性。A部分准确回答每一试题并在答题纸上用×标出 ,应这样标记 :“×”。只有在答卷上的答案才有效 !细胞生物学A1　在哪些过程中有微管存在 ?纤毛和鞭毛博动时染色单体的运动渗透调节活细胞细胞器的移动A. + + + -B. + - - -C. + + - +D. - - + -E. - + + +　　 A2…     

国际生物奥赛中国选手再获佳绩

第十五届国际中学生生物学奥林匹克竞赛2004年7月11日至18日在澳大利亚布里斯斑举行，我国选手再创佳绩，来自福建莆田一中的周腾同学、四川成都七中的杨露菡同学为中国队获得了两枚金牌，来自安徽合肥一中的李晶昌同学、湖南师大附中的张洪康同学为中国队获得两枚银牌，参加第十五届国际中学生生物学奥林匹克竞赛有来自42个国家和地区的163名选手。比赛分理论和实验两部分进行，     

试题难度预估方法的探索与实践

在考试命题的程序中,做好试题难度预估是命题科学化的重要环节。试题难度预估的研究,主要从以下几方面入手：一是确定影响试题难度的主要因素,如知识点、试题结构、学生熟悉程度等方面的因素。二是设计简便易行的试题难度的计算方法,以及在此基础上估算整卷难度的方法。     

浅谈初中生物结业会考复习

初中生物结业会考实行开卷考试已经连续将近8年,考试形式为开卷。随着题型的灵活多变,认真、科学地分析开卷考试特点和研讨考试应对技巧、方法将有助于学生适应开卷考试,提高生物结业会考考试成绩和提升初中生物学科教学质量。     

第21届国际生物学奥林匹克竞赛试题理论B-3·遗传-进化-生物系统学

1果蝇（Drosophila melanogaster）具有一个XX（雌）-XY（雄）类型的性别决定系统。Y染色体在人类决定了男性．而果蝇属昆虫的性别决定则依赖于个体中X染色体数目与所含常染色体单倍体套数的比率。     

重视实验设计教学从容面对生物高考

<正>当前教学改革,特别是考试改革,都对学生提出了越来越高的能力要求。例如:"能运用恰当的方法验证简单的生物学事实,并对结果进行解释和分析",就是对学生提出的能力要求之一。近年来,高考生物中的实验设计题充分体现了这一要求,它侧重学生的实验思想、方法、创新能力、运用知识解决实际问题的能力等的考查。而就当前来看,学生对实验过程的理解、对实验结果的归纳能力以     

2003年国际生物奥赛理论试题B（续）

在B部分中每一问题的正确答案可能不止一个，答错将会倒扣分，所给出的考题的最低分数将是0。