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1995年 | 7篇 |
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1988年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
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目的:本研究基于艾宾浩斯学习理论,制定一套量化的骨科护理临床教学管理纲要,对临床实习内容进行整理和评估,为实
习人员规范化培训提供参考。方法:通过中国知网数据库检索实习护理人员培训所涵盖的护理操作、心理、教育等方面的内容。采
用德尔菲(Delphi)法进行专家咨询,依据专家意见评估并筛选教学量表内容。基于艾宾浩斯学习理论确定不同科目的权重与频
次,建立临床带教管理量表。结果:临床带教管理量表包括3 项一级项目:基础操作、专科操作和健康宣教;43 项二级项目:静脉输
液、卧换、轴线翻身等。结论:临床带教管理量表的制定为实习人员规范化培训提供了可借鉴的方法,为提升临床带教效果奠定了基础。 相似文献
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一二年级是属于教育的初级阶段,在这个阶段里面,我认为应该以培养学生的数学兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师,是推动人们去寻求知识、探索真理的一种精神力量。但是兴趣不是天生就有的,而是在后天的生活过程中不断培养形成的。由于数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性和应用广泛性的学科,学生在理解、掌握、应用知识的过程中,总会感到有一定的难度。因此,本文围绕如何提高学生对数学的学习兴趣,从指导到教学等六个方面提出一些自己的看法。 相似文献
53.
随着新课程改革的不断推进,合作学习模式在小学美术教学过程中的应用越来越广泛。而合作学习模式不仅可以提高学生的自主性,还有利于美术教学质量的提高。本文详细阐述了合作学习模式的作用,并进一步对合作学习模式在小学美术教学中的应用提出建议。 相似文献
54.
随着生物新课程标准的实施,生物教师在课堂教学中应重视培养学生自主学习的能力的教学方法的探索,体现新课程改革的新理念,不断提高生物教学质量。 相似文献
55.
<正>为了进一步推进全省中学生物学科的课堂教学改革,促进教学方式的转变,积极倡导学生的自主学习和合作学习,使学生真正成为课堂的主人,充分调动学生学习的积极性和主动性,促进学生思维层次的活动,提高课堂教学的效益,陕西省教科所、陕西省中学生物学教学研究会于10月20日在铜川市举行陕西省初中生物学高效课堂观摩研讨会。人教社生物学编辑室主任谭永平作了题为"聚焦课堂,探讨中学生物教学的有效性"的专题报告,有 相似文献
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高中生物学课程标准的基本理念之一是倡导探究学习。在实验室中亲自动手进行实验探究是生物学探究学习的重要途径,但不是唯一的方式。在教学过程中教师可以通过利用模型探究、科学史探究、生活中的偶然发现进行探究等有效途径实现培养学生分析问题、解决问题的能力,提高科学素养的目标。 相似文献
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