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61.
通过全景式教学法激发学生学习兴趣的研究——以立克次体为例
下载免费PDF全文
黎志东
徐志凯
《微生物学杂志》
2020,(2):124-128
立克次体
介于细菌和病毒之间、兼具两者特点。课堂教学中,通过讲述中外科学家为科学献身的故事及解决实际问题的经历,国内外郊游、旅行者中
立克次体
病感染案例,在宠物身上、社区及旅游景点该病的分布,在沿边、沿海、岛屿地区及周边国家该病疫情,在历史上的战争中、当前部队人员中及营房驻地该病的传播情况,力图多维度、多方位、全景式展示
立克次体
病特点、传播及防控的方方面面,激发学生学习兴趣,提高教学效果。
相似文献
62.
南非首例内蒙古立克次体感染
张丽娟
贺金荣海荣 俞东征
《微生物与感染》
2004,27(5):48-48,F003
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