“多谋”与“善断”

在新的课程标准要求下的生物教学实践过程中,学生对概念、原理的领会,不能只停留在表面,要从字里行间,众多的现象中,抓住要点,深入本质,立足教材,多角度、多方位地分析和思考,才能去伪存真,由表及里地作出准确判断,得出正确结论。     

“细胞代谢的条件”的教学组织

细胞代谢是活细胞内发生的全部生物化学反应的总和。凡是化学反应都会有物质和能量的变化．酶与能量是细胞代谢的重要条件。本文主要阐述高中生物学课程中有关酶和ATP化学知识的教学组织。     

花木简易水插法在高中生物学探究性教学中的应用

通过花卉枝条的简易水插法获得了相应的种苗,并指导学生在相关的生物学教学过程中进行深入探究,取得了良好的教学效果。     

高校教改纵横栏目简介及撰稿要求

正"高校教改纵横"栏目,是中国微生物学会主办的科技期刊中唯一的教学类栏目,也是中国自然科学核心期刊中为数不多的教学栏目。该栏目专为微生物学及其相关学科领域高校教师开辟,一方面为高校微生物学科的教师提供一个发表论文的平台,同时微生物关联学科的一部分确实优秀的论文也可以在此发表,是微生物学及相关领域教学研究、交流、提高的园地。本栏目的文章有别于其他实验类研究报告,特色非常鲜明。要求作者来自教学第一线,撰写的稿件内     

第二届前沿生物工程和科学技术国际学术研讨会在清华大学成功举办

第二届“前沿生物工程和生物技术国际学术研讨会”（ISABES-2）于2008年4月在清华大学隆重召开,会议为期两天。本次会议是清华大学和日本东京工业大学联合研究生培养项目的重要环节,由清华大学和东京工业大学主办,清华大学化学工程系承办,得到了国家自然科学基金委员会、日本新能源与产业技术机构（NEDO）及企业的支持。     

"基因、变异和人类生活"网上教学的实践及体会

随着创新教育改革的发展 ,研究性学习的兴起 ,互联网学习资源的迅速膨胀 ,以学为中心的教学模式被广泛认同 ,教师应从课件的制作和应用为中心转向信息化教学设计为中心 ,在教学中充分注意利用网络资源和各类信息资源来帮助学生自主学习。现代教育技术在学校应用逐步成为日常教学活动的基础。目前我校已建成功能完善的校园网 ,网络教学已成为课堂教学的发展趋势 ,为此 ,我校生物科组首先成立了网络教学课题组 ,进行了一系列的网络教学实践尝试和探讨 ,取得了良好的教学效果和网络教学经验。下面以“基因、变异和人类生活”的活动课为例 ,介绍…     

兴趣培养与实验教学在高中生物素质化教学中的应用

随着素质教育的理念不断深入,对于学生们的素质教学也逐渐成为了目前教育的主要课题。高中生物属于自然教育学科,对于学生们兴趣培养以及实践教学能力的培养,都应该有一定的强化教育。本文通过对加强高中生物教学中实验教学以及实践操作为基础,探讨关于高中生物如何实现素质化教学的目的。     

浅谈行动导向在电子技术课程一体化教学的实施

为了适应现代社会,激发学习积极性,提高学习效率,打造具有综合职业能力的学生是职业教育的共同话题。如何在教学中提高学生的主观能动性,构建学习共同体,通过团队工作培养学生的职业行动能力。本文就电子技术一体化课程,探讨如何根据学生的特点,实施行动导向的一体化教学。     

科学出版社生物分社2013年3、4月书讯

分子生物学(第五版)作者:(美)Robert F.Weaver著ISBN:9787030368539定价:160开本:16装帧:平装页码:944初版时间:3/1/2013专业分类:01Q-3075·0101读者对象:《分子生物学(第五版)》中理论讲述逻辑严密,实验过程提炼清晰,特色鲜明、内容详尽,图文并茂,易读易记,是一本生命科学相关专业的研究生,以及从事该方面科研、教学工作的人员不可多得的优秀参考书。     

多媒体教育技术在微生物教学中的应用

计算机多媒体辅助教学、网络化教学已逐渐成为目前教学的主要载体。多媒体教学过程中采用大量形态逼真的图片、图标等素材,克服了传统的微生物教学可视性差,形象不够直观等缺点。介绍了微生物教学方式的发展,阐述了采用多媒体教学的优势,指出了多媒体教学应该注意的问题,探讨了如何充分发挥多媒体的优势,合理运用多媒体技术,使其更好的为微生物教学服务。