新课程理念下生物课堂教学的有效性策略

课堂教学是新课程实施的基本途径,是教师进行课程参与、实现专业化发展的重要渠道。"促进每个学生身心健康发展,培养良好品德""满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力""一切为了每一个学生的发展"是新课程改革的核心理念。这要求教师不再做教科书的执行者,应成为教学方案的开发者,教师要"用教科书教"而不是"教教科书"。这种变化充分体现在各学科的课程标准上。《生物课程标准》与原来的教学大纲相比有很大的变化,它不再是知识点的罗列,而     

2013年《中国医药导报》征订启事

欢迎订阅欢迎投稿《中国医药导报》杂志是中华人民共和国卫生部主管、中国医学科学院主办的医药卫生期刊,现为旬刊,国内统一刊号:CN11-5539/R,国际标准刊号ISSN1673-7210,邮发代号:80-372,本刊系中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,并被万方数据、中国知网、中国学术期刊网络出版总库、中国期刊全文数据库、解放军医学     

2013年杂交水稻征订启事

《杂交水稻》是由国家杂交水稻工程技术研究中心和湖南杂交水稻研究中心主办的、对国内外公开发行的专业技术刊物,刊号:ISSN1005-3956,CN43-1137/S。获第二届国家期刊奖提名奖,为历届全国中文核心期刊、中国科学引文数据库(CSCD)核心库来源期刊、《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊、中国科技论文统计源期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、     

《亚热带植物科学》期刊综合评价指标数据

根据中国学术期刊（光盘版）电子杂志社、中国科学文献计量评价研究中心、清华大学图书馆、万方数据库的统计数据（2007～2011）,本刊最近5年各项指标数据如下表。     

组合式课程考试的实践与思考

近年来,我们在本校2005—2006级医学本科5个专业38个班的组织胚胎学课程考核中采用组合式课程考试方式,即通过多种考核方式对学生进行多方位的综合评价,旨在探讨不仅能增强学生的主动学习精神,而且更有利于全面评价学生的综合素质的课程考核方式,进而为专业课程考试的改革提供有价值的参考意见。组合式课程考试方式不是多种考核方式的简单组合,而是评价学生学习能力及教学效果的不同指标的必然体现。理论考试包括开卷与闭卷两部分。     

硕士研究生参与组织胚胎学教学的效果评价

自2004年开始,本科室对硕士研究生作为助教参与教学进行规范化管理,明确其参与的时间及所需完成的具体教学内容,并对其参与教学的效果进行评价,此评价主要通过问卷调查来完成。调查对象：2004、2005、2006年级的五年制临床医学本科生。共发放调查问卷600份,回收552份,回收的问卷全部有效。方法：调查使用自行设计的问卷,集中发放,当场填写、回收。结果：（1）在工作态度方面,有98％的同学认为研究生助理教师的工作态度是认真的,2％的同学认为助理教师的工作态度不够认真。     

X、Y精子分离纯度评价方法的研究进展

对检测分析分离精液中X、Y精子纯度的方法进行了综述, 并将各种方法的原理、技术操作过程和方法的优缺点进行了比较分析。认为如能在技术上有所突破, 提高方法的灵敏度、精确性, 降低检测时间, 单精子巢式PCR方法将可能成为一种低成本、常规化的检测手段, 在精子分离方法优化研究中发挥更大的作用, 并推动其他单精子遗传检测技术取得新进展。     

雌雄异株植物性别决定相关功能基因研究进展

雌雄异株植物是植物性别决定机制及演化的重要研究材料,通过分子生物学技术分离性别决定的相关基因是揭示雌雄异株植物性别决定的关键问题之一.近10年来已经分离到了多个性染色体连锁的基因DD44X/Y、SlX/Y3、SlX/Y4、MROS3、SLZPT2-1、SLZPT4-1.尽管这些基因都存在于性染色体上,但是对其功能分析发现这些基因并不是性别决定的关键基因,而是性别决定控制系统中的成员之一.另外MADS-box基因也和性别特征器官的建成有关.本文对这些基因的结构及在性别决定中的功能研究进行综述和分析,并对可能的新的研究方向进行评价.     

B型钠尿肽与心力衰竭研究现状

B型钠尿肽作为诊断充血性心力衰竭的一种生化指标,受到临床工作者的高度关注.本文详细综述了B型钠尿肽的生物特性、体内代谢、生理功能、实验室检测和在心力衰竭诊断、鉴别诊断、治疗、预后评价的应用.以及B型钠尿肽在实验室检测和临床应用中存在的问题.     

骨转换生化指标的研究进展及选择依据

骨转化生化标志物的检测以其简便、快捷、无创等优点,在流行病学研究、长期跟踪监测、骨折风险评估等芳面独具优势.与骨影像学和骨形态计量学观察相比,其反映的是骨细胞活性的实时信息,因此是评价骨转换状况、观察药物早期疗效的重要手段.