Resolving the Activation Site of PositiveRegulators in Plant PhosphoenolpyruvateCarboxylase

Dear Editor, Phosphoenolpyruvate carboxylase （PEPC; EC 4.1.1.31） islocated at an important branch point in the carbohydratemetabolism of plants. The enzyme is a homotetramer andcatalyzes the addition of bicarbonate to phosphoenolpyru-vate （PEP） to form oxaloacetate and phosphate. PEPC isregulated by metabolites and phosphorylation. AIIostericfeedback inhibition is mainly regulated by L-malate andL-aspartate which bind to a site separated from the activecenter （Kai et al., 1999; Paulus et al., 2013）. Structure analy-sis of PEPC from Escherichia coli （Kai et al., 1999; Matsumuraet al., 2002）, Zea rnays （Matsumura et al., 2002）, Flaveria trin-ervia, and F. pringlei （Paulus et al., 2013） revealed that thesubstrate PEP and the feedback inhibitors bind to separatesites within each monomer.     

相互作用对纳米颗粒跨生物膜输运的影响

纳米颗粒与生物膜之间的相互作用,对于纳米颗粒在细胞成像、生物传感器设计、药物输送及疾病诊断和治疗等方面的应用有着重要的影响.本文采用自洽场理论,考察了不同相互作用条件下,纳米颗粒跨膜输运过程中生物膜的形变情况,以及系统自由能的变化情况.结果表明,在纳米颗粒跨膜输运的过程中,随着纳米颗粒与生物膜之间相互作用的改变,生物膜...     

"生物的进化"合作学习的教学设计

生物的进化非常复杂，对它的探索到目前也没有终止．关于生物进化机制存在多种假说。因此本节内容概念性、理论性都比较强，知识上也具有综合性和。发散性的辩证统一，是开发学生综合能力的好材料。笔者尝试运用合作学习理论进行教学以达到学生的知识、能力、情感和价值等和谐发展。     

谈使用基础理论设计课程标准与教材

现代科学技术的发展产生了新型的综合性基础理论，他们是信息论、控制论、系统论、耗散结构论、协同论和突变论。其中，前三者被称做“旧三论”，后三者被称做“新三论”。就笔者所看到的研究课程标准与构建教材体系的依据中，相对缺乏对现有基础理论的研究，是本文提出一些新观点的背景。在这里，我们以现有的高中生物课程标准与人教版教材为例，来谈谈使用基础理论设计课程标准与教材的一些设想。     

不同草原类型下气候和土壤对植物叶片碳水资源获取和利用性状的影响

“最小成本理论”(least-cost theory, LCT)反映了植物叶功能中光合作用所需水资源和碳资源的共同优化投资方式，已在全球和许多区域尺度得到了有力的支持。目前，有关干旱、半干旱区不同草原类型的区域尺度下植物光合作用水碳资源获取和利用策略的研究少且缺乏相应的理论指导。本研究以我国甘肃省从东到西沿降水梯度下的森林草原、典型草原和荒漠草原共3种草原类型中的71个物种为对象，运用LCT理论模型来分析该区灌木、草本植物叶片的水碳资源获取和利用功能性状间的关系及其随气候和土壤梯度的变化规律，并在此基础上构建与单位面积氮含量(N_area)变化相关的多元线性模型。结果显示：比叶重(LMA)和N_area均随光合有效辐射的增强而增大，随年均降水量、年均最低温以及土壤黏粉粒含量、土壤水分含量和土壤有机质含量的增加而降低，但胞间CO₂与空气CO₂浓度比(c_i∶c_a)随气候和土壤变化的趋势与LMA和N_area相反；3种不同草原类型下，N_...     

留住根文化

在陈哲执笔的"土风计划"里有这样一段话:"在我们的国土上有一种文明,它不是帝王御制的结晶,也不受宫廷呵护宠幸,一旦被外界过度加载(无论正面负面)都会干预她的纯净,她是乡土血脉、人文儿女的真性情,也是主流视线之外的另一种文明!——我们俗话叫它"民间"。如果细一点描述.她应该是与山川日月、风土人情共生发育的根文化。主宰着天赋快乐、洋溢着生动     

急诊专科医师成长阶段划分的定性研究

?????? 目的 分析与研究急诊专科医师成长规律，合理划分急诊专科医师成长阶段，并提炼各成长阶段特征。方法 运用半结构式访谈法对8位专家进行预备访谈和15位专家进行正式访谈，并把相关录音整理成访谈稿；运用扎根理论法，对访谈资料进行三级编码，并对个案资料进行整理和分析，形成个案资料总结稿，在此基础上，对所有专家的总结稿进行比较、归纳与分析。结果 急诊专科医师成长具有阶段性，具体可分初、中、高三个阶段，每阶段的成长周期和特征是不一样的，各有侧重。结论 实现定性研究方法在急诊专科医师阶段成长规律中的应用，完成急诊专科医师阶段的划分和阶段特征的提炼。     

我的几次人生选择

很高兴给大家讲讲“做人、做事、做学问”。听说，在我之前也有很多其他专家学者讲过这个题目。不过，像这样的题目多讲，重复讲，肯定不会错。因为回答这个问题，可以有多种角度。中国古代有句话，叫做“太上有立德，其次有立功，又其次有立言，虽久不废，此之为不朽。”(见《左传．襄公24年》)。实际上，就是说一个人要对社会有贡献的话，首先要立德，也就是做人，     

A Brassinosteroid-Signaling Kinase Interacts withMultiple Receptor-Like Kinases in Arabidopsis

Dear Editor, Higher plants have evolved hundreds of genes encodingreceptor-like kinases （RLKs）, which function as cell surfacereceptors perceiving developmental and environmental sig-nals （Shiu et al., 2004）. Many RLKs have been shown to playspecific roles in hormone responses, developmental regula-tion, defense against pathogen infection, and adaptationto abiotic stresses （Chae et al., 2009; Antolin-Llovera et al.,2012）. The mechanisms that ensure specific signal transduc-tion from each RLK to target cellular responses remain poorlyunderstood. Recent studies revealed that many RLKs trans-duce signals by phosphorylating receptor-like cytoplasmickinases （RLCKs）, which lack the transmembrane domainsbut are anchored at the plasma membrane through lipidmodification （Tang et al., 2008; Zhang et al., 2010; Shi et al.,2013）. There are over 400 RLKs and only about 150 RLCKs inArabidopsis （Shiu et al., 2004）. One outstanding question iswhether each RLCK mediates signaling downstream of a spe-cific RLK, participates in multiple RLK pathways, or mediatescrosstalk between RLK pathways.