高考生物学命题技术拾零(三)

为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学（甲）的实验方案如下：①将正常小鼠随机分成A、B两组,观察并记录其活动状况。②A组小鼠注射适量胰岛素溶液,B组注射等量生理盐水。一段时间后,A组小鼠会出现四肢无力、活动减少、甚至昏迷等低血糖症状,B组活动状况无变化。③A组小鼠出现低血糖症状后。分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖液。一段时间后,A组小鼠低血糖症状缓解,B组活动状况无变化。     

土壤微生物分解作用的研究

1教学建议“土壤微生物的分解作用的研究”是新课程标准中设置的一项活动,旨在使学生能从实验的角度去探究土壤中落叶等物质的消失源于土壤微生物的分解作用。但是,以往的研究在设计思路上只要求学生掌握生态系统物质循环中,微生物作为分解者的知识,最     

中学开展分子生物学实验的探索与思考

高中开设分子生物学课程及实验,是高中生物学新课程改革的一个大胆尝试,也是适应知识经济时代发展的需要和加强培养我国青少年科技创新意识和能力的一项有力措施。这项措施必将推动高中生物学教学改革,有力地促进青少年科技活动的深入开展。在各级领导的大力支持下,北京四中建成现代生物学实验室。我们在实验室组建、课程设置与实施、实验活动开展、学生培养方式等方面进行了一些探索。     

"捕获光能的色素和结构"的教学设计

1 教学设计的思想高中生物学新课程(人教版高中生物学必修I) 与原生物学教材(人教版2003年版)在本课实验内容上的主要区别是将色素提取液丙酮改为无毒性的无水乙醇。为了进一步培养学生设计实验、发散思维、分析和解决问题的能力,充分体现出新课程的“用教材”     

培养温度和保存时间对草履虫密度的影响

草履虫是原生动物门纤毛纲的代表动物。在培养与保存草履虫的过程中,培养液中草履虫密度高低,直接影响学生的实验效果。实验证明,草履虫的生长、繁殖受温度影响比较大。草履虫培养液在不同温度条件下、保存时间长短不同,草履虫的密度不同。围绕着这一问题,进行了温度和时间对草履虫密度影响的研究。     

用大蒜做植物细胞有丝分裂实验的材料更好

植物细胞有丝分裂实验,一般都用洋葱作实验材料。可是我们在教学实践中发现洋葱作实验材料,效果不太好,为此我们改用大蒜作实验材料,大蒜比洋葱有以下几个优点: 1)生长快:在同等条件下,大蒜比洋葱生根快得多, 尤其是在温度偏低时更为明显。比如在15℃时,培养大蒜48 h,根尖可长出15 mm以上,而培养洋葱72 h根尖刚长出。     

探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度

1教学建议通过前面的学习,学生已体验过实验设计的方法和步骤,因而这次实验,教师要鼓励学生自己设计实验方案,这也是本实验的重点。在指导学生进行实验设计时,不要束缚学生的思路,也不一定局限于教材     

"采集和测算空气中的尘埃粒子"实验中的几处改进

1)课本上建议在载玻片上画边长为2 mm的小方格,将其放在显微镜下观察计数,这样尽管利用最小的目镜和最小的物镜,还是看不全一格,数出的尘埃粒子数量不准确,可能会出现重复计数或漏计数而数错,出现较大误差。笔者在实验中作了以下改正:将边长为2 mm2的方格改为1 mm的方格,在低倍显微镜下1 mm2的方格则可见一到两格,这样数出的尘埃粒子就不会出错了。     

《普通高中生物课程标准》(实验)下的考试大纲

2006年高考生物学试题共有11套,其中单科试题3套即上海、广东、江苏卷,理科综合试题6套即全国2套、北京、天津、重庆、四川,大综合试题2套即上海、广东卷。这些试卷中生物学试题所占的总分数从25分到150分不等。这一时期试题编制和评价遵循的指导思想是科学、公平公正、不超纲、难度适宜、覆盖面广、关注理论联系实际、参考答案应科学合理等方面。     

"从柳苗生长之谜说起"一课的教学设计及反思

1教学目标1．1知识目标1)通过认识经典实验,认识人类探索光合作用的大致历程;2)了解经典实验的方法及结论;3)说出光合作用的原料、产物、动力等。1．2能力目标1)通过课外探究和课堂讨论等,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;2)通过思考、分析科学家的实验,推理、概括、总结出结论等,培养学生的科学探究能力和学习方法。