征稿简则

1刊物简介与栏目设置《微生物学通报》是由中国科学院微生物研究所和中国微生物学会主办的,以微生物学应用基础研究及技术创新与应用为主的综合性学术期刊。刊登内容包括:工业微生物学、海洋微生物学、环境微生物学、基础微生物学、农业微生物学、食品微生物学、兽医微生物学、药物微生物学、医学微生物学、病毒学、酶工程、发酵工程、代谢工程等领域的最新研究成果,产业化新技术和新进展,以及微生物学教学研究和改革等。     

我国合成生物学发展的若干思考

合成生物学实际上更多是一个整合的学科,是在过去的基因工程、代谢工程等基础上整合过来的.但是合成生物学并不是这些相对传统领域的重新的简单包装,如杨胜利院士指出的,其核心是以工程化的理念,把生物体系设计做得更加系统、更加有可预见性,而且有用.目前,国外合成生物学的经典思路是从元件(part) - 装置(device) -系统(system)这种线性的形式来进行研究,但是进展较多的是一些元件和部分合成模块或装置,离真正的从头合成一个人工设计的生物体系还有较远的距离.Venter 合成一个微生物基因组的工作非常伟大.     

视觉信号在中枢的整合：同步振荡产生的机理和功能

神经系统内各信息通道的信号间如何整合？一个可能的途径就是通过同步振荡来协调。本文对同怕研究进展作了回顾,侧重介绍了视皮怪内同步振荡的提出、实验依据、产生的机理和功能意义,并对可能的进展作了展望。     

通过同源重组在聚球藻7002中表达小鼠金属硫蛋白-Ⅰ的初步研究

用PCR方法从海洋单细胞蓝藻聚球藻7002（Synecohococcus sp.PCC7002)基因组DNA中扩增得到藻蓝蛋白β亚基基因（cpcβ)的上游序列（Pcpcβ),及编码谷氨酰胺合成酶的glnA基因片段,以Pcpcβ作为启动子,以glnA基因片段作为整合平台,构建含有小鼠金属硫蛋白-Ⅰ（mMT-Ⅰ)cDNA的同源整合表达载体pKGC-MT,通过自然转化法将整合表达载体导入聚球藻7002中,经氨苄青霉素筛选,得到遗传性状稳定的转基因藻,PCR检测证明mTM-Ⅰ基因已整合到蓝藻基因组DNA上;蛋白质印迹表明mMT-Ⅰ已在蓝藻中表达;ELISA结果显示mMT-Ⅰ在蓝藻中的表达量约为800μg/g。     

PCR技术及其在医学上的应用

ＰＣＲ技术及其在医学上的应用陈禹保,曾灵芳（中科院北京科海医疗生物工程公司,１０００８０）自５０年代Ｗａｌｔｓｏｎ—Ｃｒｉｃｋ提出ＤＮＡ双螺旋假说,拉开了分子生物学的序幕。６０年代中心法则（ＤＮＡ—ｍＲＮＡ—Ｐｒｏｔｅｉｎ）的提出,对生命本质有了较深...     

加强护理管理 预防医院感染

随着现代医学理论和科学的飞速发展,在医疗水平迅速提高的同时,医院感染的问题也日益突出。而预防和控制医院感染不仅贯穿于护理活动的全过程,而且涉及护理工作的诸多方面,我们认为要预防医院感染的发生,降低医院感染率,加强护理管理是核心,严格执行各项规章制度是前提,经过三年多的实践,有效的控制了医院感染的发生。     

空心莲子草性可塑性影响下的克隆整合

植物的生活史由其有性生殖构件和营养体构件相互作用共同完成,克隆整合作为克隆植物的重要特征,其与有性生殖特征的相互作用关系却所知很少。该研究通过同质园种植实验,分析了空心莲子草的分株表型、生理、性别等与克隆整合的关系。结果表明:(1)克隆整合以及分株间是否连接对空心莲子草的表型特征、气体交换等生理性状和性别特征均有显著影响。(2)克隆整合显著缩小了雌雄同花和雄蕊心皮化两种性别植株间表型特征的差距,后代的性别特征与营养体表型特征显著相关。(3)在贫瘠的沙土基质中克隆整合明显增加了空心莲子草的营养体生长特征和气体交换等光合生理指标,但这种增加在富含有机质的塘泥基质中不明显。(4)居于不同土壤基质分株间的联系会减少分株表型特征和气体交换对生长环境的响应,并保持母体性别特征不受环境的影响,但单独居于沙土或塘泥单一土壤基质的分株性别特征却因受到环境影响而改变。因此,克隆整合有利于空心莲子草性别特征的稳定。     

当代医学科技发展的主要趋势和特点（一）

一个以生命科学为主导的新世纪即将到来。作为生命科学最重要组成部分并与诸多学科相汇合的医学科学如何走向？我谈几点看法。1总体趋势1．1生命科学19世纪中叶细胞论、进化论和经典遗传学的创立,为生命科学的发展打下了坚实的基础;20世纪上半叶基因论的创立和DNA功能的确定,特别是20世纪中叶DNA双螺旋结构及遗传信息存储、复制、转录和翻译机制的阐明,蛋白质、核酸人工合成的成功等一系列突破,导致70年代和80年代以基因工程、单克隆抗体、聚合酶链反应（PCR）为代表的技术上的突飞猛进,今天又在向着阐明基因奥秘、人脑奥秘、重大…     

组织胚胎学网络教学平台建设

随着医学的快速发展,对医学教学提出了越来越高的要求,医学基础课程教学则面临更加严峻的挑战。网络教学随着网络的飞速发展已逐渐成为一种重要的教学方式。网络教学具有传统教学不可比拟的许多优点,尤其是网络技术为培养学生自主探究学习提供了全面的支持,它可以通过网络为学生提供大量的学习资料包括文字、图片、声音、电影片断等,为学生的“自主探究”创设良好的环境。面且使教与学的时间与空间不再受到限制,可以弥补基础学科课时减少所带来的负面影响。