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961.
962.
叶绿素提取和分离实验的改进 总被引:8,自引:2,他引:6
高中教材中安排叶绿素提取和分离实验 ,让学生探索叶绿素中含有几种色素 ,目的是使学生不仅获得相关基础知识 ,懂得探索生物学基本方法 ,并且培养了学生实事求是态度 ,不断探求新知识的精神和合作精神。教材中有关该实验的方法和步骤 ,经笔者多年研究 ,认为尚有可以商榷之处 ,即可以作一点改进 ,特在此提出 ,供大家参考。1 实验材料的改进本节实验教材中选用的是菠菜叶 ,笔者曾经尝试过用棉花、萝卜、菜豆、杨树、蓖麻等叶片 ,其中以蓖麻叶片分离效果为最佳 ;不同地区、不同季节可根据植物特点选用不同叶片 ,但一般不宜选用含蜡质叶片。2 … 相似文献
963.
964.
双歧联菌株微胶囊制剂的改进 总被引:6,自引:2,他引:4
目的:提高微胶囊制剂的安全性。方法:采用ESM2为囊材,代替原用的ESM1。同时以95%乙醇代替丙酮作为囊材溶剂。结果:经实验确定了ESM2微囊化的最佳浓度为8%,并进一步确定了复合囊材中各种辅料的添加量以及微囊化操作条件。结论:在上述优化条件制备的双歧联菌株微胶囊具有良好的耐酸性和肠溶性。 相似文献
965.
生物体内蛋白质合成过程中 ,当核糖体遇到mRNA上的终止密码时 ,新合成的多肽链从肽酰 tRNA上释放出来 ,释放因子在这个过程中起着重要的作用 .释放因子有两类 ,第一类为密码子特异性因子 ,原核生物有RF1和RF2两种 ,RF1识别UAA/UAG ,RF2识别UAA/UGA终止密码子 ;真核生物中eRF1识别三个终止密码子 .第二类释放因子为密码子非特异性因子 ,原核生物中为RF3,真核生物中为eRF3.第一类释放因子识别终止密码子 ,并促进肽酰 tRNA酯键的水解 ,但要使这个反应进行得更有效 ,并使GTP水解 ,还需要第二类释放… 相似文献
966.
967.
侧链含有鬼臼毒素高分子抗癌药物的合成 总被引:4,自引:1,他引:3
分别用可溶性淀粉,羧甲基纤维素钠和甲壳胺为载体与鬼臼毒素合成了三种侧链含有鬼臼毒素高分子抗癌药物。在pH7.4的缓冲溶液中对鬼臼毒基羰甲基淀粉,鬼臼毒基羰甲基纤维素和鬼臼毒基羰甲基甲壳胺的体外水解释放进行了考查。 相似文献
968.
从全合成战略与路线,关键反应,保护基应用和立体化学方面对Holton的线性全合成紫杉醇路线进行剖析归纳。 相似文献
969.
目的 比较不同戊肝抗原检测抗 -HEVIgM反应性。方法用HEVE30、E42、E33合成肽和HEVORF 2重组抗原建立酶免疫试验 (EIA)检测肝病患者和健康人群中抗 HEVIgM。结果 6 0份抗 HEV阳性血清中 ,用E30、E42、E33及重组抗原包被检测抗 HEVIgM ,阳性率分别为 76 .6 % ,2 6 .6 % ,18.3 % ,6 6 .7%。用E30抗原进一步检测戊肝急性期及恢复期血清 ,抗HEVIgM阳性率为 90 %及 3 .3 %。结论以HEVE30为抗原的EIA特异性强、灵敏度高 ,是戊型肝炎早期诊断实用可靠的方法。 相似文献
970.
我们在 2年多的初中生物学实验教学课题研究中 ,对初中 3本教材中的部分重点难点实验的课时安排、材料选择、操作方法等进行了一些改进 ,使实验收到了较好的效果。初中《生物学》第 1册 (上 )1 显微镜的使用教材规定此实验 1课时完成 ,实践证明 1课时是不能很好地完成。建议此实验改为 2课时。第 1课时 ,首先 ,对学生进行进入实验室的常规组织教学 ,如宣读实验室规则、用具损坏赔偿制度、做实验时的要求等等 ;其次 ,对照显微镜的结构图认识其各部分结构 ,并了解其操作方法。第 2课时 ,进一步了解显微镜的使用方法 ,然后让每一个学生动手练… 相似文献