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101.
102.
对等原则下的广告翻译策略   总被引:3,自引:0,他引:3  
从广告语言的特点入手,分析了广告翻译的三个基本对等原则。在此基础上,结合实例提出了实现对等原则的三个基本翻译策略:直译、转译、意译,并时其翻译的效果进行了评述和建议。  相似文献   
103.
玉米抗镰刀菌穗腐病接种方法及抗病资源筛选研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
对玉米抗穗腐病性鉴定中采用的牙签法与花丝通道注射法进行比较研究表明,牙签法接种果穗的发病程度重于花丝通道注射法接种。牙签法接种病菌于果穗子粒与穗轴之间,有利于病原菌的发育扩展,是一种比较理想的、容易操作的接种方法。采用牙签法接种串珠镰刀菌,对178份玉米自交系和15份杂交种进行抗穗腐病鉴定,筛选出高抗(HR)自交系1份、抗病(R)玉米自交系34份、抗病(R)玉米杂交种12份。  相似文献   
104.
近年来,我县城区道路绿化日趋重要,在绿化工程中既要坚持功能与景观的统一,又要坚持生态绿化的原则。同时道路绿化中更要注意细节的把握。  相似文献   
105.
常见盆栽植物对室内空气的净化   总被引:7,自引:1,他引:6  
简要介绍了现代居室内的主要污染物及其来源,分析了污染物对人身体健康造成的危害,重点阐明了常见盆栽植物对于室内空气中主要污染物的净化作用和选用的一些原则。  相似文献   
106.
介绍了乌桕属多种植物的生态分布,阐述了该属植物在城市绿化中的前景;并具体分析了以乌桕和山乌桕(红叶乌桕)为代表的该属植物在城市绿化中的配置原则(色彩适宜性、生境适宜性)及应用模式(自然式配置、规则式配置)。最后,建议在乌桕属植物分布区内的城市绿化中大力推广使用。  相似文献   
107.
王龙江  吕利华  谢梅琼  何余容 《昆虫学报》2010,53(11):1314-1318
为了解球孢白僵菌Beauveria bassiana成功感染红火蚁Solenopsis invicta的生理生化机制, 本研究在室内条件下测定了经球孢白僵菌感染后红火蚁工蚁、蛹和幼蚁体内蛋白质含量的变化。结果表明: 红火蚁各虫态感染球孢白僵菌后体内蛋白质含量变化存在差异。在接种后12-72 h, 工蚁体内蛋白质含量在24 h时最高, 为47.12 mg/g, 显著低于对照的56.40 mg/g(P<0.05), 此后呈下降趋势, 72 h时蛋白质含量下降至25.16 mg/g。幼蚁在接种36 h时体内蛋白质含量最高, 为24.13 mg/g, 此后呈下降趋势, 72 h时蛋白质含量为8.95 mg/g, 显著低于对照的24.80 mg/g。蛹感染球孢白僵菌后体内蛋白质含量一直呈下降趋势, 从12 h的36.57 mg/g降到72 h的10.42 mg/g, 与对照的38.61 mg/g相比差异显著(P<0.05)。结果显示球孢白僵菌感染能显著降低红火蚁各虫态体内蛋白质含量。  相似文献   
108.
张金 《生物学通报》2010,45(5):40-42
课堂教学中的铺垫,是指教师有意识地为学生学习后续内容提供准备,使之形成合理认知结构的一种教学艺术,它是课堂教学中联系教和学双方的重要纽带,也是体现教师主导作用和学生主体作用的重要手段。阐述了课堂教学中铺垫的基本类型及原则。  相似文献   
109.
王仲成  朱永官 《生态学报》2010,30(7):1946-1954
迄今科学界尚无形成系统的国际科学合作理论,也鲜有就环境科学国际合作进行理论研究。首次从全球资源配置的角度来看待环境科学国际合作。通过国际合作,环境科学在内在科学动力和外在社会动力的驱动下,促使全球科学资源和社会资源向有利于环境学科自身发展的方向流动和积聚。其中,配置科学资源遵循"最优要素选择原则",配置社会资源遵循"最小省力原则",两种内在动力和两个调节手段共同构成了环境科学国际合作的理论机制。  相似文献   
110.
棉花根际固氮菌、解磷菌及解钾菌的相互作用   总被引:3,自引:0,他引:3  
目的通过对棉花根际促生细菌N2126、P1108和K2116菌株单独接种和混合接种,根据这些菌株的固氮、解磷、解钾能力和细胞数量的变化,了解它们之间的相互作用。方法将这3株菌株设置4个不同的组合:N2126+P1108、P1108+K2116、N2126+K2116及N2126+P1108+K2116,分别测定培养液中全氮含量,水溶性磷、钾含量和细胞数量。结果P1108对N2126的生长有促进作用但抑制K2116的生长,N2126和K2116之间存在拮抗作用。N2126、P1108和K2116混合培养后,三者细胞数量分别占培养液中细胞总数的6.4%、89.2%和4.4%;培养液中的全氮含量比不接种时下降了0.7%;水溶性磷、钾含量比不接种时分别增加了19.0%和12.2%。结论P1108为3株菌株混合培养时的优势菌株,3株菌株混合培养有助于磷、钾释放。  相似文献   
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