DUD法拟合生态学中的非线性模型

ＤＵＤ法拟合生态学中的非线性模型＊李仲来（北京师范大学数学系,１００８７５）ＦｉｔｉｎｇＮｏｎｌｉｎｅａｒＭｏｄｅｌｓｏｆＥｃｏｌｏｇｙｗｉｔｈＤｕｄＡｌｇｏｒｉｔｈｍ．ＬｉＺｈｏｎｇｌａｉ（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＭａｔｈ．,ＢｅｉｊｉｎｇＮｏｒｍ...     

浙江省商品粮基地县粮食生产力的评价与分析

利用系统聚类法和稳定性测度的Finlay和Wilkinson模型分析了浙江21个商品粮基地县的粮食生产力水平及其稳定性．结果表明：21个县（市）的粮食生产力水平可以分成4类,而绍兴与海盐为生产力最高的一类,同时绍兴县的生产力稳定性高于平均稳定性．生产力的年度稳定性之间存在显著差异,其中1984年与1985年的生产力稳定性分别显著与极显著地高于平均稳定性,而1988年的稳定性却显著地低于平均稳定性;然而,生产力的地区稳定性之间却无显著差异．本文还依据分析结果就维持生产力稳定性问题提出了建议.     

重金属复合污染对土壤—植物系统的生态效应I.对作物,微生物,芷…

研究Ｃｄ、ｐｂ、Ｃｕ、Ｚｎ、Ａｓ复合污染对土壤－植物系统的生态效应,供试污染物浓度以接近国内外土壤环境质量标准值作为高剂量处理,结果表明,该５种元素间可产生加和与协同作用,对生态系统造成危害,低剂量时,妈阿使土壤微生物活性受到抑制,高剂量时可使农作物减产１０％,在酸性土壤上减产达５０％以上,对苜蓿及树木产引起减产。     

林下人参生理特性和生长与林内生态因子的关系

结合模拟试验,对林下人参的生理活动及生长过程与林内生态因子的关系进行 了观测研究．结果表明,林内光照、水分、温度等因子与林下人参生长的关系极为密切．一 般林内光照在中等条件下,即相对光照在１０～３５％左右．林分郁闭度约０．６～０．８,土壤含 水量在 ３５～４０％时人参生长最好;林下人参的物候进程及生长与温度的关系密切．林内 温度在５℃左右人参芽胞开始萌动,１５℃左右地上茎高生长进入速生期,６月上旬生长停 止．因此,人为调节各种生态因子在适宜的范围内有利于林下人参的生长．     

人类肠道双歧杆菌一新种的初步研究

在健康人群肠道双歧杆菌检索中,从中老年粪便先后分离出一种细胞形态呈环状双歧杆菌３株（编号为ＭＯ－５,ＭＯ－２及ＭＯ－１）。经生物学特征的常规鉴定,根据《伯杰系统细菌手册》第２卷１９８６＾［２］。及其他有关文献描述,该菌的生理生化特征与双歧杆菌属中的青春双歧杆菌相类似,但从该菌的细胞形态呈环状和水杨苷发酵反应的阴性结果,再与青春双歧杆菌相比有区别。故认为该菌可能归属于双歧杆菌属中一新种。暂称它为环状     

哈密瓜根系与根际微生态分析研究

对哈密瓜的健康植株及得病植株的根系与根际的微生物种群进行了定量定性分析。结果表明,健株各类微生物齐全,芽孢杆菌占优势,形成一个种类和数量上的平衡,而病株中菌群失调,种类少,又以病原菌为优势种,成为发病的主要原因     

中国蹄盖蕨属的研究I─属下分类

蹄盖蕨属是蕨类植物中分类最困难的大属之一,中国、喜马拉雅和日本为其分布中心。隶属于本属的种实际上是由蹄盖蕨科或广义蹄盖蕨属中其他属被划分出去以后剩余下来的种类集合而成的“大杂烩”,因此,它们被放在一起并非是一个单系起源的自然类群;属下不同类群分化的程度相差也很大,有的类群进化活跃,近缘种很多,有的类群则很孤立,所以属下单位所包括的种数相差悬殊;孢子周壁表面褶皱的有无在本属的属下分类中占有重要的位置。已发表的中国蹄盖蕨属植物名称约有３００多个,它们初步被处理为１１７种和一些变种和杂种,本文建议把这些种分为１４个组和１５个系。     

富硒植物与人体健康

硒是生态环境中的一个重要微量元素。1957年施瓦茨发现,硒有抗氧化作用,并首次提出硒是人体的必需元素。同年,谷跳甘肽过氧化物酶被发现。1971年,Rotz－uch证明,硒是该酶的组成成分。1973年,世界卫生组织宣布硒是人体生命的必需元素。近年,德国植物营养学家已将硒列于植物有益元素的行列。硒通过生物地球化学营养链：岩石一土壤和水一植物一动物和人给人和动物以影响。几十年来的研究结果表明,人和动物的四十多种疾病与体内硒缺乏有关,典型疾病如地方性克山病、大骨节病、牲畜的白肌病。禽类的渗出性素质等,而硒制剂对这些疾病均…     

运用迁移律优化植物分类教学

学习迁移律是一种学习对另一种学习的影响现象，它包括顺迁移、逆迁移、负迁移、正迁移等。早在二千多年前，我国古代的学者提出的“举一反三”和“触类旁通”等学习方法, 就体现了古人学习迁移的思想。在学习活动中，不但知识技能可以迁移，而且态度、方法、思路也能迁移。例如，从初中到大学的各类植物学教材的知识内容，总体编排都是按“顺序渐进”的原则，首先是最一般、最概括的知识；其次是植物的种子、根、茎、叶、花、果实等较特殊、较具体的知识；最后是具体的细节──植物分类。知识的呈现由抽象到具体，由特殊到一般，植物分类知…