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41.
争议不断的转基因作物 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>今天,转基因作物正在逐渐而广泛地进入我们的生活。转基因作物的含义是,将人工分离(克隆)和修饰过的基因(外源性基因)导入到作物的基因组中,使导入的基因得到表达,引起作物的性状产生可遗传的修饰。 相似文献
42.
2010年4月21日,瑞士先正达(Syngenta)公司的新玉米品种“MIRl62”通过美国农业部(USDA)的审查得到批准。这是导入了新型基因”Agrisure Viptera→3111”的新品种,预计2011年玉米收获季节投放美国市场。可以说这是象征转基因农作物现状的品种。美国孟山都(Monsanto)公司、美国先锋良种国际(Pioneer Hi—Bred International)公司等大企业竞争的焦点, 相似文献
43.
用直接注入①法将外源总体DNA导入受体植物的研究,在植物育种工作中具有重要的意义。赫斯(1980)在矮牵牛方面开始了用直接注射法将外源总体DNA导入受体植物的理论研究。以后,周光宇等(1983)提出了花粉管转基因的理论和技术。目前,许多单位都开展了这一领域的研究,并在棉花、水稻等作物中取得较好的研究结果,已经选育出具有经济价值的棉花、水稻等育种材料。用直接注入法将外源总体DNA导入受体植物的技术具有许多优点。可以预见,用 相似文献
44.
范必勤 《中国生物工程杂志》1989,9(6):26-30
引言 Palmiter(1982)将含小鼠金属巯因(Metallothioein-Ⅰ,MT)基因启动子的DNA片段与大鼠生长激素结构基因融合的质粒,用显微注射法注入小鼠受精卵的原核中,经移植至受体共产下21只小鼠,其中7只带此融合基因,且有6只小鼠显著比同窝正常小鼠生长快,约10周龄时,转基因小鼠的体重为41.2克,而同窝正常小鼠的体重仅21.2克。从而提示人们可能通过基因导入方法提高家畜的生产性能、抗病性、繁殖力、甚至生产某些药物。在提高生产性能方面,人们自然考虑到对瘦肉型猪基因工程育种的研究,因为猪的世代间隔短、可集约化生产、经济效益高,通过基因导入可能育成生长快、肉质好的新猪种。 相似文献
45.
尚克刚 《中国生物工程杂志》1989,9(6):10-15
将外源基因导入动物体中的途径目前主要是使用向受精卵中注射DNA的方法,这是一种可重复的有用的方法,但其成功率很低,外源基因的整合、表达和稳定的筛选工作是在个体水平上进行的,这对许多大家畜来说是难以实现的工作。近年来,经过人们计多年的努力,综合了分子遗传学、发育遗传学和体细胞遗传学的当代成果,一种新的哺乳动物遗传工程的方法日益成熟,这就是转基因动物育种的EK细胞途径。 相似文献
46.
基因导入,是现代生命科学研究中的基础性技术。正因为如此,以病毒载体法为首,粒递送法以及电穿孔法等已经确立的有很多方法。BIOBANK(日本东京都港区)公司正在销售一种新型基因导入装置“共振激发式基因导入装置”,与原有的那些方法相比,它能够高效地导入基因。公司正在大力宣传其优点,努力打入基础研究的过程中。 相似文献
47.
标记辅助导入是分子遗传信息应用于动物育种的一个重要方面, 其目的是在标记信息的辅助下将一个品种(供体)中的一个或多个优良基因导入另一个品种(受体), 同时还要尽可能地保持受体群体原有的遗传背景。在标记辅助导入过程中, 标记信息既可用于辅助前景选择, 即对目标基因携带者的选择, 以保证目标基因的正确导入, 也可用于辅助背景选择, 即对受体基因组的选择, 以加快受体遗传背景的恢复。本文介绍了标记辅助导入的原理和基本方法, 综述了目前已提出的不同前景选择和背景选择方法以及消除遗传累赘(与目标基因连锁的不利基因)的方法, 同时列举了标记辅助导入在动物上的一些成功应用。 相似文献
48.
49.
植物耐盐机制的研究一直是植物抗性研究的焦点。近年来,随着生物学不断发展和新荧光标记技术的运用,胞内钠离子测定逐渐应用于植物盐胁迫研究中。该文论述了以下三方面问题:(1)分别介绍了SBFI、Sodium Green和Coro Na Green三种钠离子荧光指示剂:SBFI是一种双激发波长指示剂,其激发波长是340 nm/380 nm,发射波长是500 nm;Sodium Green和Coro Na Green是单波长指示剂,其激发波长分别是507 nm和492nm,发射波长分别是532 nm和516 nm;(2)比较了酯导入、酸导入、电穿孔和显微注射等几种常见荧光指示剂载入胞内方法的优缺点,重点介绍了一种无损伤低温抑制酯酶法:先将荧光指示剂在缓冲液中低温(4℃)处理2 h,随后回到常温(20℃)在不含荧光指示剂的缓冲液中孵育2 h;(3)阐述了胞内离子浓度计算公式,包括单波长测定公式、双波长比率测定公式。 相似文献
50.
"良好的开端是成功的一半。"而一个好的导语设计往往会起到"转轴拨弦三两声,未成曲调先有情"的效果,英语课堂教学的导入多种多样,不同类型,不同内容的课选择使用不同的导入,但目的只有一个:激发学生学习的兴趣,启迪他们的心智,使学生重塑自信,觉得英语课好学,易学,达到事半功倍的作用。而导入过程是课堂教学的重中之重,它可以培养学生学习兴趣,激发学生的求知欲,为整堂课的教学打下良好的学习基础。笔者结合自己平时的教学实践来谈一谈对这一问题的一些观点和看法。 相似文献