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分析了高师人体解剖生理学教学现状,提出人体解剖生理学知识体系的构建途径,从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革与实践。 相似文献
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根据植物生产类专业的培养目标,从教学内容、教学方法、考核方式以及实验教学等方面对<普通微生物学>课程进行了改革探索,包括整合精简更新教学内容,强化基础知识:改进课堂教学方法,充分发挥学生在教学中的主观能动性;改革考核方式,全面考察学生掌握知识运用知识的能力;在实验中加强基本技术的训练和科学研究的培养等,有效提高了教学效果. 相似文献
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北京大学微生物学实验课模块化教学的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
微生物学是一门重要的生命科学分支学科,并在很大程度上促进了其他分支学科如分子生物学等的发展。在北京大学新的教学体系下,微生物学实验课被提前到大学一年级本科生选修。为了保证一年级本科生能够掌握微生物学基础实验技术,达到良好的学习效果,作者在参考了国内各综合性大学所编写的微生物学基础实验教材之后,认真梳理了教材中相关微生物学基础实验,明确了微生物基础实验课的教学要求和目的:学生能掌握微生物学基础实验技术并能初步运用这些技术解决实际问题。根据新体系中教学目的,作者重新设计和丰富了微生物基础实验内容,进行了模块化教学的实验教学安排,增强了课程的整体性、连贯性、实用性和开放性,提高了学生学习的兴趣,实现了教学目的。 相似文献
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革兰氏阳性细菌基因组DNA提取方法的比较及优化 总被引:2,自引:0,他引:2
【目的】基因组DNA提取效率和质量对分子生物学相关研究起着关键的作用,革兰氏阳性细菌由于细胞壁较厚、难破裂使其基因组DNA提取的难度增大,本文旨在寻找一种高效稳定的DNA提取方法。【方法】以Clostridium thermocellum和Thermoanaerobacterium thermosaccharolyticum为实验菌株,使用6种DNA提取方法对C. thermocellum基因组DNA进行提取,对比其提取效果和产率。【结果】改良的SDS-碱裂解法提取得到的DNA浓度较高(400 mg/l左右),且平行样间浓度和纯度稳定。【结论】为革兰氏阳性细菌基因组DNA提取提供参考。 相似文献
589.
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