辅酶Q10补充对青少年运动员肝线粒体功能和有氧运动能力的影响

目的：观察CoQ10补充对青少年运动员肝线粒体功能和有氧运动能力的影响。方法：18名进行耐力训练的男性青少年游泳运动员单盲随机分为Q组及P组,分别补充CoQ10 100mg／d或安慰剂28d。结果：①补充后Q组血浆CoQ10浓度显著增高,且显著高于P组;②补充后Q组安静状态的血浆MDA水平无显著改变,且显著低于P组;③首次恒定负荷运动后总体血浆CoQ10浓度较安静状态显著降低;④总体血浆CoQ10基础浓度与首次递增负荷运动中测定的VO2max显著正相关;⑤补充前后在1h耐力运动中动脉血酮体比的改变程度Q组与P组无组间差异;⑥Q组与P组VO2 max、个体乳酸阈和运动节省化的改变程度无组间差异。结论：尽管急性耐力运动中机体对CoQ10的需求增加,CoQ10补充也可降低血浆脂质过氧化水平,外源性CoQ10不能改善青少年运动员的肝线粒体功能和有氧运动能力。     

对"难题"的思考——生物学科难题的特点

设计和控制试卷的难度是考试命题要考虑的一个重要方面。对于一份试卷来说,难度可以从多个角度去考虑,如试卷中每一个试题的难度、试卷的难度结构、试卷的总体难度等。笔者试图以高考理科综合能力测试的生物学试题为例证,探讨生物学试卷中所谓难题的特点如下：[第一段]     

用"图解假设"法解关于DNA分子的计算题

关于DNA分子的计算题可以很好地考查学生对碱基互补配对原则、DNA复制过程以及转录翻译过程的理解和掌握。很多同行总结出了诸如“推导公式解题”、“运用结论解题”等方法,但是无论哪一种都需要学生靠记忆来完成解题过程,不能很好体现对学生解题技巧和解题能力的培养。     

"细胞核——系统的控制中心"一节的教学设计

“细胞核——系统的控制中心”是人教版普通高中生物学新课程必修模块第1第3章第3节的教学内容。细胞核的知识,是细胞知识的重要组成部分．也是后面学习细胞分裂、个体发育,遗传和变异等内容的基础。学生在学习了细胞膜、细胞器知识的基础上,通过对4个实验资料的分析、探究,总结出细胞核的功能,进而在探讨细胞核结构过程中,认同细胞核是细胞生命系统的控制中心,并通过尝试制作真核细胞的三维结构模型,留给学生更多动脑、动手、合作学习、发挥创造性的空间。[第一段]     

极体与极核

极体与极核是两个比较容易混淆的概念,两者之间既有区别又有共同点,学生在学习过程中往往不能正确区分,混淆使用两概念。1极体与极核的形成过程及产生场所极体是在动物卵细胞形成过程中,初级卵母细胞经过减I分裂,形成一个大的细胞和小的细胞,大的叫次级卵母细胞,小的叫第一极体。减Ⅱ分裂过程中次级卵母细胞形成一个卵细胞和一个极体,与此同时第一极体也分裂形成两个极体,所以在动物卵细胞形成过程中共形成三个极体。极核是在植物胚囊形成过程中出现的,当孢原细胞发育成大孢子母细胞,大孢子母细胞经过减数分裂形成4个单倍体细胞,比较靠近珠…     

轻松应对生物实验设计题

回顾2006年高考生物学九套试题中实验设计依然是实验与探究能力考查的重点和难点。如广东卷第37题生物兴趣小组同学利用中学实验室常用器材,设计实验探究“有机物X对A螺雌性器官畸变的作用”全面考查了学生实验设计和探究能力,属于难度较大的题;全国卷·I第30题要求完成实验步骤的设计、实验结果的预测和实验结果的分析,难度很大;全国卷·I第31题(4)问要求通过一代杂交实验推测子一代可能出现的性状,并以此为依据,对哪一种体色为显性性状,以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题,做出相应的推断,本质是对探究方法的考查…     

组蛋白修饰调控植物对胁迫的记忆与警备抗性的研究进展

植物扎根土壤,面对不利的环境胁迫无法逃避。然而,植物已经进化出对环境胁迫的记忆(stress memory)与警备抗性(或防御警备defense priming)等机制适应环境。环境胁迫在短时间内无法改变植物的DNA碱基序列,因此表观遗传被认为是植物对环境胁迫产生记忆和产生防御警备的主要机制,而组蛋白修饰被认为是最重要的机制,为胁迫记忆提供了可能。本文综述了非生物和生物胁迫下植物分别以胁迫记忆和防御警备机制为主导的组蛋白修饰参与抵御不良环境的最新进展,并提出该研究领域存在的问题和今后研究的重点与方向。深入探究组蛋白修饰与植物适应环境胁迫的关系,可为提高植物抗性、植物表型塑造、器官再生和作物改良等方面提供理论和技术指导。     

当归挥发油改善阿尔茨海默病模型大鼠学习记忆机制初探CSCD

本实验旨在从Aβ代谢角度探讨当归挥发油对阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)模型大鼠学习记忆的改善作用及其机制。大鼠分为假手术组、模型组、阳性组及当归挥发油低、中、高剂量组等6组。采用脑立体定位注射Aβ_(25-35)复制AD大鼠模型,并予以灌胃给药。Morris水迷宫检测大鼠学习记忆能力,ELISA法检测血清乙酰胆碱(acetylcholine,ACh)、胆碱乙酰转移酶(choline acetyltransferase,ChAT)活性及海马β淀粉样蛋白前体(β-amyloid precursor protein,APP)、β-淀粉样蛋白(amyloidβ-protein 1-42,Aβ_(1-42))含量,比色法测定超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)、丙二醛(malondialdehyde,MDA)、乙酰胆碱酯酶(acetylcholinesterase,AChE)水平。结果显示,当归挥发油可改善AD模型大鼠学习记忆能力,提升血清ACh、ChAT、SOD活性(P<0.05),降低血清AChE、MDA水平及海马APP、Aβ_(1-42)含量(P<0.05)。研究结果表明,当归挥发油能有效改善AD模型大鼠学习记忆能力,对AD具有一定的防治作用,其可能与调节胆碱能神经递质、自由基氧化等介导的Aβ代谢有关。     

体育专业大学生指长比及其波动性不对称的特征

为探讨体育专业大学生指长比及其波动性不对称的特征,进而为体质人类学和优秀运动员身体形态特征的研究积累基础资料,本研究特招募374名18~25岁发育正常的汉族在校大学生为研究对象,按照专业和性别分为男生体育组（n=60）、男生普系组（n=143）、女生体育组（n=61）和女生普系组（n=110）,计算各个指长比及两侧指长比的波动不对称值并进行检验。结果显示男生体育组与男生普系组之间的指长比（R）存在统计学差异（P<0.05）,差异主要表现在R_2/5、R_3/5和R_4/5上,而女生体育组与女生普系组之间的指长比不存在统计学差异（P>0.05）。结果还显示男生体育组与男生普系组之间的偏差(σ)存在统计学差异（P<0.05）,差异主要表现在σ_2/3和σ_2/3上。而女生的指长比偏差在体育组与普系组之间不存在统计学差异（P>0.05）。通过分析讨论提示出大学生指长比及指长比偏差与性别和运动能力有关,R_3/5及σ_3/5可能与早期生长发育过程中的性激素的暴露水平有关,而且有望成为运动员选材的新生物标记。     

中华蟾蜍足垫部位对植物血凝素的反应及其组织学和血液学变化

为探究中华蟾蜍(Bufogargarizans)对植物血凝素(PHA-P)反应的最适浓度及足垫部位皮肤组织学和血液学的变化,比较了在足垫部位注射1.0、2.5和5.0g/L植物血凝素条件下的PHA-P反应,以及最适注射浓度条件下PHA-P反应高峰值时足垫部位皮肤组织和循环血中各型白细胞的百分比,血液中血清杀菌能力的变化。结果表明,中华蟾蜍对PHA-P的反应无性别差异(P 0.05),最适注射浓度为2.5 g/L,注射后12 h达反应峰值;注射PHA-P或生理盐水的左足与注射生理盐水或不注射任何物质的右足皮肤组织相比,各型白细胞的百分比均无显著差异(P0.05),但循环血中淋巴细胞的百分比升高(P 0.05),嗜酸性粒细胞的百分比下降(P 0.05),血清杀菌能力无明显变化(P 0.05)。2.5 g/L的注射浓度适用于中华蟾蜍,反应高峰值与足垫部位皮肤组织中各型白细胞的动态无关,但循环血中淋巴细胞被激活、嗜酸性粒细胞功能弱化,这可能是导致中华蟾蜍PHA-P反应的主要原因。