当前国际中学生物课程改革的特点

20世纪中叶以后 ,科学技术迅猛发展 ,使现代社会生活出现了日新月异的变化。科技的发展 ,国际间竞争的日趋激烈 ,对全体公民科学素养的要求大大提高 ,使科学教育成为国际基础教育改革的一个热点 ,许多国家把科学课列为学生必学的一门核心课程。在科学课程中 ,生物学内容占据了相当大的比例。例如 ,美国《国家科学教育标准》,从幼儿园至高中的 12个年级 ,都安排有生物学的教学内容。英国《科学课大纲》对全国学校课程中的科学课程确定了 4个目标 ,第2个目标就是“生命与生命过程”。澳大利亚新南威尔士州的高中生物课 ,授课时数为 2 4 0学时 …     

基于岗位对接和任务驱动的高职课程“食品微生物检测技术”的改革实践

基于职业岗位和典型工作任务进行高职课程"食品微生物检测技术"改革探索,分别对课程的教学目标、教学内容、教学实施和教学评价方法进行改革,教学实践证明此课改模式能有效激发学生学习兴趣,提高学生综合素质,培养的学生能适应工作岗位需求,取得了较好的教学效果。     

地市级妇幼保健机构部制改革问题与对策探讨

妇幼机构四大保健部设置,是国家卫生计生委在新妇幼机构规范化建设标准中提出,其目的是解决妇幼保健管理、认识和定位的误区,各妇幼保健机构在落实四大部设置中存在的困难。文章以秦皇岛市妇幼保健院部制改革为例,寻求探索解决地市妇幼保健机构实施四大保健部设置的方法。     

基于成果导向教育理念的“微生物工程工艺与设备”课程教学改革与实践

"微生物工程工艺与设备"课程是生物工程专业的核心课程,具有较强的实践性和应用性。将成果导向教育理念引入到该课程教学改革中,围绕三个方面进行:明确课程培养学生的能力,制定课程的预期学习产出;在预期学习产出的基础上优化教学过程,通过整合教学内容,构建"课堂理论强化—网络教学平台—现场教学—仿真模拟"多元立体化教学平台,强化学生的主体地位,实现预期学习产出;建立合理的学习考评体系,评估学习产出,促进课程持续改进。     

公立医院改革：洛阳模式的经验与反思

洛阳市的公立医院改革取得了一定的成效,并引起正在进行公立医院改革的其他试点城市的日益关注。文章对洛阳市的公立医院改革情况进行梳理,同时对其在改革过程中取得的经验进行了总结与反思,旨在为推进我国公立医院改革提供经验与建议。

     

关于林权改革工作的几点思考

林权改革工作是近年来农林工作领域的一项重点工作,当前,林权改革的确权发证工作已然告一段落,然而需要哪些后续配套工作来支持、巩固已取和的工作成果?本文从林改工作的意义着眼,逐一分析。     

中国生物化学与分子生物学会分支机构（京区）组织管理工作和学会改革研讨会在北京召开

中国生物化学与分子生物学会分支机构（京区）组织管理工作和学会改革研讨会于2005年4月19日在北京市复兴路28号,解放军总医院康馨大厦四楼第二会议室召开。参加会议的有：学会常务理事孙志贤教授、朱圣庚教授;农业生物化学与分子生物学分会理事长周顺伍教授、秘书长许雷副研究员;医学生物化学与分子生物学分会秘书长缪时英研究员;中医药生物化学与分子生物学分会（筹）委员、副秘书长张秋菊副教授;     

关于生物化学实验成绩评定的改革

在生物化学实验成绩评定中,很多院校已经接受和采用考查和考试相结合的方式,但这一方式的具体内容有待探讨和完善。在实验成绩评定的具体方案上,我们采用考查（即平时成绩）与笔试、实验操作考试相结合的方式,在分值的分配上我们降低了考查的分值,而增加了考试的分值,考查：笔试：实验操作考试=1：1：2,而且我们在笔试中增加了实验设计的测试内容,在实验操作考试中增加了实验结果分析的测试内容,使实验成绩更全面反映学生的实验能力。同时我们简化实验成绩评定的程序,进一步提高实验成绩评定的可操性。