甜瓜试管苗继代培养玻璃化现象的研究

试管苗玻璃化现象是甜瓜组织基因转化过程中试管苗继代培养过程中的一大障碍,采用在培养基中提高糖和琼脂的浓度,添加适当的钙离子,细胞分裂素6-BA含量不超过0.2mg/L,生长素IAA用量控制在0.5mg/L,适当的光,光照强度和温度对克服甜瓜玻璃苗玻璃化现象有明显的效果.     

航天诱导凤仙花SP4代三种不同花色突变系比较

以航天诱变凤仙花院3株系SP4代中的三种不同花色(粉花、红花、紫花)突变系为材料,对其雄配子体染色体数目、排列方式和花粉活力进行比较分析,并观察了四分孢子时期的分裂情况.将观察结果同SP1、SP2和SP3的观察结果进行跟踪比较.结果发现SP4代粉花和红花突变系的小孢子染色体数目趋向正常.紫花突变系花粉染色体数目正常比例仅为2.88%,平均为10.46条,并且紫色花突变系出现多分孢子、畸形花粉和花粉染色体排列不规则现象.TIC染色统计分析发现,紫花突变系花粉活力较低,而粉花及红花突变系的花粉活力较高.研究结果表明红花和粉花突变系已经趋于稳定,但紫花突变系远未达到稳定.本研究为凤仙花新品种(系)的选育提供了参考.     

HMBA诱导人成骨肉瘤MG-63细胞分化过程中prohibitin的表达与定位变化

本文以HMBA诱导处理前后的人成骨肉瘤MG-63细胞为对象,对prohibitin在核基质中存在、分布及其与相关基因产物在HMBA处理前后MG-63细胞中的共定位关系进行观察研究.蛋白印迹杂交结果确证prohibitin存在于人成骨肉瘤MG-63细胞核基质蛋白组分中,并在HMBA处理后细胞核基质中表达下调,免疫荧光显微镜观察显示prohibitin定位在核基质上,经HMBA处理后出现分布位置与表达水平的变化.激光共聚焦显微镜观察可见prohibitin与MG-63细胞中c-fos、c-myc、p53和rb基因产物均存在共定位关系,但在HMBA处理后细胞中其共定位分布区域出现变化.研究结果证实prohibitin是一种核基质蛋白,定位于核基质上,prohibitin在人成骨肉瘤MG-63细胞诱导分化过程中的表达分布及其与相关癌基因、抑癌基因产物的共定位现象值得进一步探索和研究.     

蔗糖能进入植物细胞的论证

在足够长的时间内,控制一定的条件,在蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞发生质壁分离及自动复原现象.在植物组织培养基中分别用蔗糖和葡萄糖作碳源,比较观察外植体的生长发育状况,实验结果表明蔗糖分子可以进入植物细胞并被利用.     

对一道题的求解

笔者就一道习题的解答,介绍了3次探究求解过程:实验求解:着重解决天平哪边将会上升的现象.数学求解:从数学上寻求左侧上升现象的理论依据.通过相关量的假设,两侧有关质量大小的比较、K值的求定,借助代数运算的方式推导出左侧质量小于右侧质量.再次求解:解决天平左侧上升的生理原因.经问题转变及影响质量因素的分析、判断推理出左侧上升的主要原因是蒸腾作用,并通过实验验证了判断推理的正确性.     

蓝色海岸之行

地中海被欧、亚、非三大洲所环抱,虽然西侧有直布罗陀海峡与大西洋相通,东南侧有苏伊士运河经红海与印度洋连接,但仍未受制于这两个大洋却形成了独立的水系,所以尽管它面积很大,却没有潮汐现象,因而是名副其实的陆地中间的海域。地中海西北位于法国一带的海岸主要是灰岩岩石,海滩比较陡,海水较深,在阳光照射下浅灰色的灰岩海岸显得亮堂耀眼,将清澈深沉的海水衬托得格外的蓝。     

陕南晚震旦世Gaojiashania的保存特征及形态解释

陕西宁强地区灯影组高家山段地层中特异原地埋藏的管状化石Gaojiashania Yang et al.,1986为体似蚕状或带状,直或微弯,由密集圆环（或皱脊）彼此连接在一起形成的管状化石,对化石的埋藏及保存特征的研究表明,不同的矿化阶段形成不同的保存特征,早期黄铁矿化对化石保存起着重要作用。Gaojiashania以其特殊的圆环叠置的保存方式,与软躯体蠕形动物化石以及遗迹化石的保存迥然不同,推测Gaojiashania生物体已具有分节现象,在成分上也有差别,圆环部分可能具有一定的矿化,属于较为高等的生物门类。     

植物离体培养中的顽拗现象及其生理和遗传基础

介绍了植物离体培养中顽拗现象的若干表现形式 ,包括影响顽拗性的主要因子、多年生木本和草本植物的遗传预决定性生长特性、顽拗现象与自由基、离体肿瘤转化性进程中植物器官发生全能性的丧失等 ,并对有关的生理和遗传基础的研究进展进行了概述     

天生的泥壶匠——会建育婴房的蜾蠃

一个周六,我和对门家的小孩儿冬冬到附近的生态公园游玩,在那里,我们一起见证了厚野华丽蜾蠃盖育婴室的整个过程。     

“生物进化-I”的教学组织

进化论是生物学中最大的统一理论，生物界的复杂现象只能在进化理论的基础上得到统一的解释。生物学各个学科无不贯穿着进化论的原则思想（张昀，1998）。从事生物进化研究的学者通过对生物进化的历程、原因、进化速率与方向等问题的研究，告诉人们生物界为什么丰富多彩，