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运用多媒体教学手段,可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解,提高生物课堂教学效率。但是,多媒体教学如果不能准确把握,则将存在很多隐患。本文结合生物教学的实践,简述多媒体教学的利与弊,并分析其中的原因。 相似文献
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Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ(简称ＡＷ ,下同 )是美国Ｍａｃｒｏｍｅｄｉａ公司开发的 ,一种基于图标和流程线 (类似于程序的流程图 ) ,支持图像、文本、动画、数字影像、声音及外部数据库调用的多媒体动画制作软件。该软件具有易学易用的特点 ,利用它 ,能够做出满足教学要求的多媒体交互式软件。笔者用此制作了一堂初一《生物》下册中哺乳动物的多样性一节的教学软件。对本课程内容在教学过程中应运用的教学手段分析知道 ,此课程可使用交互式内容中的语言交互等。以下是具体制作过程。1 准备及项目文件的建立1 1 准备工作 制作多媒体文件需要… 相似文献
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生物学高考实验考查重点是生物科学的综合能力 ,生物学“实验设计与探究”在高考对学生综合能力考查中占有重要地位。运用多媒体的大容量和动画效果进行探究式实验复习教学 ,培养学生的实验思维方法、创新能力、解析试题能力。1 复习教学思想以代谢与调节有关知识为基础 ,以知识发现过程、实验探究过程、实验创新设计、实验习题评析为主题。运用探究式实验复习方法 ,充分发挥多媒体动画优势。通过观察动画、质疑、思考、探究、创新设计、解题 ,让学生了解科学知识的发现过程 ,实验探究的方法 ,在此基础上进行实验创新设计能力的培养和解题… 相似文献
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目的:研究案例教学法结合多媒体教学法在超声专业教学中的应用效果。方法:选择2015年3月到2017年3月在我院超声科实习的112名医学院学生进行研究,按照随机数字表法将医学生分成观察组及对照组,各56例,对照组采用传统教学法实施教学,观察组则采用案例教学法以及多媒体教学法实施综合教学,在每学期末,统计并对比两组学生理论成绩和实践成绩,以及两组学生对教学方式的满意度。结果:观察组的理论成绩和实践成绩各项目分值均分别明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。观察组学生对教学方式的满意度为98.21%,明显高于对照组的87.50%,差异有统计学意义(P0.05)。结论:案例教学法与多媒体教学法的综合应用能够有效提升超声专业学生的理论成绩和实践成绩,还可改善其对教学方式的满意度,效果较好,临床超声教学可考虑将此种教学方式进行广泛推广,从而更有利于培养专业人才。 相似文献
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通过多媒体投影仪在“环境因素对光合作用强度的影响”实验中的应用。简单直观而且有效地解决教师在实际教学中遇到的问题。 相似文献
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就目前的教学状况而言,大学教育的教学改革是顺应时代发展要求的必然趋势,教学的方法与手段亦应不断地紧跟信息时代的高速发展的要求.诸如多媒体等信息化教学模式在当代大学的课堂教学中的应用越来越走向普及.然而,在如何正确对待和使用多媒体教学的方式与方法上仍存在各种各样的争议及误区,并且这些争议和误区已经不再是某些个案的简单累积.本文拟通过对多媒体在现代基础医学课程<人体寄生虫学>的本科教学中的实际应用进行综合的评价,并结合自身在多媒体教学过程中积累下来的一些认识,既对多媒体教学的优势加以肯定,同时也对于其应用中的困境进行客观的阐述和说明,并提出几点较为可行的解决办法,借此来探讨多媒体教学的教学方略. 相似文献
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目的:探讨和评价计算机模拟技术结合多媒体教学法在心肺复苏培训中的应用价值。方法:对62名急诊医生进行心肺复苏理论和技能测试,应用算机模拟技术结合多媒体教学模式,进行综合模拟演练并再次考核,比较两次成绩的差异;并发放调查问卷,分析对教学方法的评价及满意度。结果:培训后再次考核理论成绩、技能成绩和团队合作能力较初步测试成绩有显著提高,P0.05;98.3%喜欢该教学法,95.1%认为该教学法可以提高团队合作能力。结论:计算机模拟技术结合多媒体教学法在心肺复苏培训中具有重要的应用价值,可以显著提高团队合作能力。 相似文献
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目的:对影像专业教学过程中应用多媒体的效果进行分析探究。方法:选取2013年7月至2015年7月在我院临床实习的50名影像专业学生作为本次研究对象,采用多媒体教学方式为其授课,对比分析该教学方法的应用效果。结果:50名学生中,62.00%学生认为师生交流比以前好,66.00%学生认为授课速度比以前好,70.00%学生认为重点明确比以前好,74.00%学生认为教师风格体现比以前好,差异有统计学意义(P0.05)。结论:影像专业教学过程中应用多媒体的效果显著,提高教学水平,使学生更满意,值得推广应用。 相似文献