对医学研究生教育的实践与思考

医学研究生教育作为我国高等教育的重要组成部分,为国家培养了大批高素质医学人才。本文就我们医学研究生教育的实践,探讨医学研究生教育存在的问题。医学研究生教育应首先应加强医学专业知识的全面学习,做到博学而精深。同时,应注重科研素质和人文素质的培养。最后,医学研究生的教育国际化也是非常重要的一个问题。总之,医学院校研究生教育应更加注重创新性、科研素质、人文素质和国际视野的培养,培养具有国际竞争力的高素质专业医学人才。     

病理学专业学位研究生临床与科研能力培养模式初探

病理学是研究疾病的发病、病变机理及在疾病发展过程中各组织器官形态特征与功能变化的一门学科,被称作是联系基础与临床的桥梁和纽带。据统计我国现阶段临床病理医生的需求量很大,而高水平临床病理诊断医师尤为欠缺。近年来,病理学专业学位研究生的培养应运而生,旨在为国家培养高质量的病理学人才。然而由于我国传统的病理学研究生的培养仍存在种种弊端,毕业的研究生难以获得临床与科研二者综合能力的提升,因而限制了其自身在病理学事业方面的发展。本文依据我科室专业学位研究生的培养经验,探讨病理学专业学位研究生的培养模式以及如何培养高层次病理学人才,促进其科学研究与外科病理诊断的有机结合,为推动我国病理学事业的蓬勃发展打好坚实基础。     

《现代生物医学进展》编辑部及各通联部联系方式

本刊网址:www.biomed.net.cn,www.shengwuyixue.com,www.swcx.periodicals.net.cnE-mail:biomed_54@126.com,liudhui_21@126.com,biomagnetism@163.com,liudhui21@gmail.com编辑部地址:哈尔滨市54号信箱(150001)哈尔滨市花园街184号     

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2003-2008五年征途 十年瞻望 百年梦想——从Jardine博士看Thermo Fisher的经营之道

星移斗转．岁月如梭……蓦然回首．《生物技术世界》已走过5个春秋。我们希冀以5周年为契机．深刻而理性地回首和反思过去五年所走过的每一个脚印．同时．冷静又激情地瞻望下一个五年，十年．甚至更加久远的百年未来。     

教育部研究生教育创新计划项目, 全国水生生物学博士生会议

2005年,国务院批转教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》中提出要"实施研究生教育创新计划"。实施研究生教育创新计划,营造创新氛围,强化创新意识、创新精神和创新能力的培养,努力使我国研究生培养质量和研究生教育的整体水平接近或达到发达国家水平,为实施科教兴国战略和人才强国战略奠定坚实的人才基础。2007年共批准研究生教育创新计划项目60余项。     

深切怀念我的老师吴瑞教授

我敬爱的老师,美国康乃尔大学生化分子生物学系分子生物学及分子遗传学教授吴瑞博士,于2008年2月10日与世长辞.听到这个不幸消息的时候,我无论如何不肯相信这会是真的.然而事实是无情而残酷的.一个多月的时间已经过去,我的心情仍旧难以平静.     

《保护生物学原理》

<正>(蒋志刚、马克平主编)20世纪后期,保护生物学作为一门学科诞生并逐步走向成熟。1997年,中国出版了第一本《保护生物学》专著。十几年来,国际保护生物学有了很大的发展,中国科学家在这期间积累了大量研究成果和保护实践经验,因此,有必要对中国的保护生物学发展进行总结。2014年,中国科学院动物研究所蒋志刚研究员和中国科学院植物研究所马克平研究员主编的《保护生物学原理》一书,由科学出版社作为"中国科学院大学研究生教材"系列丛书出版。该书以如何防止物种灭绝为主线,结合中国实际,介绍了保护生物学的基本原理、学术思想和实践经验,吸收了学科的新思想、新观点、新理论和新方法,反映了保护生物学向保护科学演化的趋势。该书首先回顾了保护生物学的历史和现状,探讨了学科的结构与基本原理,总结了物     

中国古生物学会第十一次全国会员代表大会暨第27届学术年会在浙江东阳成功举行

正中国古生物学会第十一次全国会员代表大会暨第27届学术年会于2013年11月15—17日在被誉为"中国恐龙之乡"的浙江东阳成功召开。来自全国各地高等院校、科研院所、能源与地质勘探和生产部门,博物馆、地质公园、化石保护以及出版等行业近80个单位450多名专家学者、科技工作者和研究生代表等参加了这次年会,包括三位中国科学院和美国科学院院士以及来自美国、乌克兰和香港地区的学者。     

《生理科学进展》

<正>主编:王建军王晓民书号:978-7-04-039835-9出版时间:2014年8月定价:128.00元正文页码:798页字数:1 300千字内容简介《生理科学进展》由中国生理学会教育工作委员会组织编写,是一本适合于综合性大学、医学院校和师范院校生理学专业硕士研究生使用的研究生教材,也可供生命科学和医学领域其他相关专业的研究生专业课程教学选用。同时,本书也可作为上述各类院校本科生生理学课程的教学参考书和学生课外阅读书使用。