蛋白质合成模型的制作及使用

蛋白质合成模型的制作及使用张希一（山东省寿光县第三中学２６２７０４）现行高中《生物》（必修）教材中，关于“基因控制蛋白质的合成”内容是教学中的难点。为解决这个难点，我制作了“蛋白质合成模型”。通过３年的实践证明，使用该教具能加强直观教学，促进学生对问...     

探索次氯酸钠在骨髂标本制作中的应用

现生动物的骨骼标本在动物学和古脊椎动物学的研究中都有重要的对比作用。在以往的骨骼标本制作过程中，从取材到标本的制成往往需要数周的时间，特别是一些细小的脊椎动物标本制作。小型动物的骨骼标本的制作不同于大型动物，它需要足够的耐心、娴熟的技术和丰富的经验，它的难度就在于细节的处理不同以往。小动物（如蟾蜍、蜥蜴）在前后肢的细小关节处和肋骨的处理上要特别小心。     

介紹高級中學課本達爾文主義基礎下册

高級中學課本達爾文主義基礎下冊的出版是一件可喜的事。在目前,系統的介紹米丘林學說——即創造性達爾文主義——的書籍還沒有一本,只有許多零星的小册子及論文,就是在大學,除了“米丘林遺傳學原理”一書以外,對於系統的介紹米丘林學說的書籍也還沒有,而“米丘林遺傳學原理”一書究竟還不是全面的講達爾文主義。因而,這本書的出版是值得歡迎的,無論是作為中學的課本,或是甚至於作為大學學習達爾文主義的參考書(因為現在大學生物系的同學     

"遗传的基本规律"一节的教学探讨

孟德尔进行了8年的豌豆杂交试验,提出了基因的分离定律和基因的自由组合定律,这2个定律与摩尔根提出的基因的连锁与互换定律,共同揭示了分布在细胞核内染色体上的基因在传种接代过程中的传递原理,奠定了遗传学大厦的基础。学习孟德尔的遗传定律,不但要让学生理解、掌握和应用这2个定律,而且还要学习孟德尔在提出这2个定律的试验过程中所提供给人们的如何进行科学思维以发现规律的方法,以及孟德尔在科学研究过程中所表现出来的科学精神和科学品质。提高学生的科学素养,这对学生成长和发展至关重要。     

差减杂交方法的原理和应用

本文结合胡杨盐诱导基因和盐抑制基因的筛选,介绍了差减杂交（ｓｕｂｔｒａｃｔｉｖｅｈｙｂｒｉｄｉｚａｔｉｏｎ）技术的试验原理,设计思想和应用方法。     

生物学实验中的湿度控制：改良的装置及工作原理

相对湿度是生物学实验中一个十分重要而又较难准确控制的环境因素．本项研究设计出一种改进的简易控湿装置,可利用普通温光型培养箱同时进行不同湿度水平的生物学实验．该装置由微型气泵、３个试剂瓶串连而成的三联体和一个用有机玻璃制成的生长箱组成,经在２０℃下对饱和酒石酸钠溶液调节的湿度（理论值９２％）连续测定和校正,控湿效果良好,误差仅±１％左右．同时对不同浓度硫酸溶液控制生长箱内不同水平的湿度进行了测定和检验,亦效果良好,且对环境温度的适应性强,在５～３５℃范围内同一硫酸浓度控制相同的稳定湿度．最后,对上述装置控制湿度的稳定性及其影响因素进行了讨论     

论可持续发展的历史观与生态观

可持续发展是指既满足当代人需求,又不损害人类后代满足其自身需求的能力的发展［１］;或者说是指在资源和环境所能承载的前提下,人口、经济、社会的协调、健康向前发展,即做到经济可持续、社会可持续和生态可持续。纵观可持续发展思想的产生与形成过程,可以看出它有着深刻的历史背景和生态背景。１　可持续发展思潮形成的历史背景文明是人类改造世界的物质和精神成果的总和,是人类处在开化状态和社会向前发展的集中体现［２］。人类结束生物进化进入文明演替至今,已经历了史前文明、农业文明、工业文明３个阶段,如今又开始了后工业…     

书评

20世纪末,人们开始注意到动物行为研究在物种保护中的作用。然而,关于动物行为与物种保护的研究才刚刚开始,人们还不甚了解就地保护或者迁地保护动物时需要考虑的行为学因素。中国野生动物保护事业起步较晚,尤其缺少行为学理论与动物保护方面的研究和实践。     

挑战人猿相揖别之论

人们通常说人是猴子变的,严格地说人是从猿进化来的.如何区分人和动物,学术界曾经有过激烈争论,这一个看起来连小学生似乎很容易回答的问题实际上确实是一个相当复杂的科学难题.     

玉米茎秆抗倒伏的力学机制研究

建立了玉米茎秆的力学模型,给出了玉米茎秆抗倒伏的各种性质参数的关系式,为玉米抗倒品种的选育提供了理论基础。